高中美术风景写生课的现状及对策研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| （一）选题研究的背景 | 第11-15页 |
| 1. 写生的概述及发展 | 第11-12页 |
| 2. 选题研究的意义 | 第12-15页 |
| （二）选题研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 目前高中风景写生教学现状的调查 | 第17-24页 |
| （一）高中美术风景写生课出现的问题调查 | 第17页 |
| （二）调查问卷的设计和回收 | 第17-18页 |
| （三）调查的内容及结果分析 | 第18-22页 |
| 1. 学校方面调查分析 | 第18-19页 |
| 2. 学生方面调查分析 | 第19-21页 |
| 3. 教师方面调查分析 | 第21-22页 |
| 4. 风景写生课内容的调查 | 第22页 |
| （四）访谈内容调查 | 第22-24页 |
| 第三章 目前高中风景写生教学过程中存在的问题 | 第24-29页 |
| （一）学校的重视程度 | 第24页 |
| （二）课堂教学方法存在的问题 | 第24-29页 |
| 1. 教学重视教学理论忽视教学实践 | 第24-26页 |
| 2. 教学盲目缺乏引导 | 第26页 |
| 3. 教学目标不明确教学内容随意 | 第26-27页 |
| 4. 教学评价制度不完善 | 第27-29页 |
| 第四章 风景写生教学的对策研究 | 第29-39页 |
| （一）运用多种风景写生教学方法 | 第29-35页 |
| 1.趣味性教学法应用 | 第29-33页 |
| 2. 自主探究教学法应用 | 第33-35页 |
| （二）完善课堂教学实施过程 | 第35-39页 |
| 1. 明确学习目标遵循适度原则 | 第35-36页 |
| 2. 教学过程直接感知 | 第36-37页 |
| 3. 采用多种评价方式 | 第37-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录A | 第42-44页 |
| 附录B | 第44-46页 |
| 作者简历 | 第46页 |
