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小学数学解决问题教学研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
第一章 引言第8-11页
 第一节 问题的引入第8页
 第二节 研究的意义第8-9页
 第三节 国内外相关研究综述第9-10页
 第四节 研究的主题和研究的思路、方法第10-11页
第二章 相关概念的界定第11-16页
 第一节 问题的涵义第11页
 第二节 对解决问题的认识第11-12页
 第三节 解决问题教学和应用题教学的区别及优势第12-14页
 第四节 解决问题的教育价值第14-16页
第三章 调查分析第16-24页
 第一节 教师在教学 “解决问题 ”存在的问题调查第16-19页
 第二节 对教师解决问题教学调查情况进行分析第19-21页
 第三节 学生 “解决问题”的情况调查分析第21-24页
第四章 “解决问题 ”教学的策略第24-42页
 第一节 教学中创设生活化问题情境,培养学生问题意识第24-30页
 第二节 教学中注意动手实践,培养学生之间的合作交流能力,提高解决问题的能力。第30-34页
 第三节 因材施教,提倡解决问题策略多样化第34-35页
 第四节 拓展延伸,再次提问,培养学生应用意识和创新能力第35-38页
 第五节 充分利用信息技术,提高学生解决问题的有效性第38-42页
参考文献第42-43页
致谢第43-44页
攻读学位期间发表的学术论文第44页

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