| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·研究目的与内容 | 第14-15页 |
| 2 活：快乐语文教学的起点 | 第15-20页 |
| ·依托传统文化 | 第15-17页 |
| ·深入挖掘教材中的文化信息 | 第15-16页 |
| ·探究课外文化资源 | 第16-17页 |
| ·与现实生活紧密相连 | 第17-20页 |
| 3 美：快乐语文教学的过程 | 第20-28页 |
| ·课前发现“美” | 第20-24页 |
| ·课堂传递“美” | 第24-26页 |
| ·课后实践“美” | 第26-28页 |
| 4 悟：快乐语文教学的目的 | 第28-32页 |
| ·形象思维 | 第28-30页 |
| ·个性思考 | 第30-32页 |
| 5 快乐语文教学应注意的问题 | 第32-34页 |
| ·为了快乐，放弃能力训练 | 第32页 |
| ·单一地追求快乐，忽视“语文味” | 第32-34页 |
| 6 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |