社会工作专业学生实习需求研究--以华中师范大学学生实习为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-22页 |
| 一、选题的缘由和意义 | 第8-10页 |
| (一) 选题的缘由 | 第8-9页 |
| (二) 选题的意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-16页 |
| (一) 社会工作实习研究综述 | 第10-11页 |
| (二) 社会工作专业学生研究综述 | 第11-14页 |
| (三) 需求理论研究 | 第14页 |
| (四) 罗杰斯人本主义学习理论研究 | 第14-15页 |
| (五) 社会角色理论研究 | 第15-16页 |
| 三、研究设计及过程 | 第16-18页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第16-17页 |
| (二) 研究框架 | 第17页 |
| (三) 研究方法及技术 | 第17-18页 |
| 四、个案简介 | 第18-22页 |
| (一) 华中师范大学社会工作专业简介 | 第18-19页 |
| (二) 我院社会工作专业实习基地简介 | 第19-20页 |
| (三) 访谈对象简介 | 第20-22页 |
| 第二章 社会工作专业学生实习需求分析 | 第22-39页 |
| 一、学生对知识学习的需求 | 第22-27页 |
| (一) 社会工作专业知识及技巧学习需求 | 第22-24页 |
| (二) 特定实务领域知识学习需求 | 第24-26页 |
| (三) 制度知识学习需求 | 第26-27页 |
| 二、学生的支持性需求 | 第27-30页 |
| (一) 实习中"物"的支持性需求 | 第27-28页 |
| (二) 实习中"财"的支持性需求 | 第28-29页 |
| (三) 实习中"人"的支持性需求 | 第29-30页 |
| 三、学生对社会认同社会工作的需求 | 第30-33页 |
| (一) 实习单位相关人员对社会工作的认同需求 | 第30-31页 |
| (二) 潜在案主对社会工作的认同需求 | 第31-33页 |
| 四、学生的情感性需求 | 第33-37页 |
| (一) 团队合作的需求 | 第33-34页 |
| (二) 心理关怀及关爱的需求 | 第34-37页 |
| 五、学生自我价值实现的需求 | 第37-39页 |
| 第三章 满足社会工作专业学生实习需求的途径探讨 | 第39-45页 |
| 一、学校 | 第39-40页 |
| 二、实习老师 | 第40-42页 |
| 三、实习单位 | 第42页 |
| 四、学生 | 第42-43页 |
| 五、政府 | 第43-45页 |
| 第四章 结论及反思 | 第45-47页 |
| 一、结论 | 第45页 |
| 二、反思及后续研究的可能性 | 第45-47页 |
| (一) 对研究方法的反思 | 第45页 |
| (二) 对个案选取的反思 | 第45-46页 |
| (三) 后续研究的可能性 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
