| Acknowledgement | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| 1. Introduction | 第11-14页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Research objectives and significance | 第12-13页 |
| ·Thesis Layout | 第13-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-20页 |
| ·Major research on writing teaching at home | 第14-15页 |
| ·Major research on writing teaching abroad | 第15-16页 |
| ·The use of corpus in writing teaching | 第16-20页 |
| ·The studies abroad | 第17-18页 |
| ·The studies at home | 第18-20页 |
| 3. Theoretical Framework | 第20-23页 |
| ·Input and Output Hypothesis Theory | 第20页 |
| ·Krashen's Input Hypothesis | 第20页 |
| ·Swain's Output Hypothesis | 第20页 |
| ·Constructivism | 第20-21页 |
| ·Data-driven learning | 第21-23页 |
| 4. Research Methodology | 第23-29页 |
| ·Objectives | 第23页 |
| ·Subjects | 第23页 |
| ·Instruments | 第23-25页 |
| ·Questionnaire | 第23-24页 |
| ·Engish writing test papers | 第24页 |
| ·Interview | 第24页 |
| ·COCA | 第24-25页 |
| ·Experimental procedure | 第25-27页 |
| ·Pre-experimental stage | 第25页 |
| ·While-experimental stage | 第25-27页 |
| ·Post-experimental stage | 第27页 |
| ·Data Procedure | 第27-29页 |
| ·About questionnaire | 第27-28页 |
| ·About the tests | 第28-29页 |
| 5. Results and Discussion | 第29-36页 |
| ·Results and analysis | 第29-34页 |
| ·Pre-test results and analysis | 第29-31页 |
| ·Results and analysis of mid-test scores | 第31页 |
| ·Post-test comparison between CG and EG group | 第31-32页 |
| ·Results and analysis of questionnaires | 第32-34页 |
| ·Discussion | 第34-36页 |
| ·Students interest and motivation | 第34-35页 |
| ·Source of information | 第35页 |
| ·Inductive and discovery learning | 第35-36页 |
| 6. Conclusion | 第36-38页 |
| ·Findings | 第36-37页 |
| ·Implications for English Writing Teaching | 第37-38页 |
| Bibliography | 第38-42页 |
| Appendix Ⅰ | 第42-43页 |
| Appendix Ⅱ | 第43-44页 |
| Appendix Ⅲ | 第44-45页 |
| Appendix Ⅳ | 第45-46页 |
| Appendix Ⅴ | 第46页 |
