高中语文课前活动的实践与意义
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 一、研究课题的来源 | 第10页 |
| 二、研究的目的 | 第10页 |
| 三、研究的意义 | 第10-12页 |
| 第一章 高中语文课前活动的方式解说 | 第12-20页 |
| ·高中语文课前活动的概念、特点 | 第12-14页 |
| ·高中语文课前活动的概念 | 第12页 |
| ·高中语文课前活动的特点 | 第12-14页 |
| ·语文课前活动开展的基础 | 第14-20页 |
| ·语文课前活动开展的现实基础 | 第14-16页 |
| ·语文课前活动开展的理论基础 | 第16-20页 |
| 第二章 高中语文课前活动的现状调查与分析 | 第20-28页 |
| ·调查对象、内容和方法 | 第20页 |
| ·问卷调查统计与分析 | 第20-28页 |
| ·高中语文教师关于课前活动的组织状况调查分析 | 第20-23页 |
| ·高中学生的语文课前活动调查分析 | 第23-28页 |
| 第三章 高中语文课前活动类型及问题分析 | 第28-38页 |
| ·字词积累 | 第28-30页 |
| ·常用的字词积累形式 | 第28-29页 |
| ·字词积累的问题分析 | 第29-30页 |
| ·诗歌鉴赏 | 第30-31页 |
| ·诗歌鉴赏的常见形式 | 第30页 |
| ·诗歌鉴赏活动的问题分析 | 第30-31页 |
| ·拓展阅读活动 | 第31-32页 |
| ·拓展阅读活动的常见形式 | 第31-32页 |
| ·拓展阅读活动的问题分析 | 第32页 |
| ·朗诵活动 | 第32-33页 |
| ·朗诵活动的常见形式 | 第32-33页 |
| ·朗诵活动的问题分析 | 第33页 |
| ·演讲活动 | 第33-34页 |
| ·课前演讲活动的主要形式 | 第33-34页 |
| ·课前演讲活动的问题分析 | 第34页 |
| ·其他类型的语文课前活动及问题分析 | 第34-38页 |
| 第四章 高中语文课前活动的实施策略和效果分析 | 第38-42页 |
| ·高中语文课前活动的实施策略 | 第38-40页 |
| ·循序渐进策略，以学年为单位安排活动进程 | 第38-39页 |
| ·结合教材策略，以单元为单位安排活动进程 | 第39页 |
| ·因人而异策略，根据学生意愿安排活动进程 | 第39-40页 |
| ·不同实施策略的效果分析 | 第40-42页 |
| ·循序渐进策略的效果分析 | 第40页 |
| ·结合教材策略的效果分析 | 第40-41页 |
| ·因人而异策略的效果分析 | 第41-42页 |
| 第五章 高中语文课前活动的研究目的与实施建议 | 第42-46页 |
| ·高中语文课前活动的研究目的 | 第42-44页 |
| ·激发高中生语文学习兴趣 | 第42页 |
| ·树立高中生语文学习自信心 | 第42-43页 |
| ·丰富高中生语文知识积累 | 第43页 |
| ·培养高中生语文学习能力 | 第43-44页 |
| ·高中语文课前活动的实施建议 | 第44-46页 |
| ·整体计划, 循序渐进 | 第44页 |
| ·内容丰富, 形式多样 | 第44页 |
| ·建立质量跟踪系统 | 第44页 |
| ·实时客观的评价体系 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
