信息技术引入初中化学课堂导入教学的有效性研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·新课改对信息技术应用的要求 | 第9页 |
| ·导入教学是形成有效教学的关键 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·相关文献综述 | 第10页 |
| ·初中教学中导入教学环节使用信息技术不足 | 第10-11页 |
| ·研究内容与方法 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 相关理论基础 | 第12-16页 |
| ·相关概念界定与阐释 | 第12-13页 |
| ·导入教学 | 第12页 |
| ·有效教学 | 第12-13页 |
| ·信息技术 | 第13页 |
| ·信息技术引入导入教学与有效教学 | 第13页 |
| ·研究理论基础 | 第13-16页 |
| ·建构主义理论 | 第13-14页 |
| ·先行组织者策略 | 第14页 |
| ·多元智能理论 | 第14页 |
| ·认知负荷理论 | 第14-16页 |
| 3 信息技术引入初中化学导入教学的研究 | 第16-38页 |
| ·基本原则和方法 | 第16-22页 |
| ·基本原则 | 第16-18页 |
| ·方法 | 第18-22页 |
| ·案例研究 | 第22-36页 |
| ·基本概念和基本原理教学 | 第23-26页 |
| ·元素化合物教学 | 第26-29页 |
| ·化学实验教学 | 第29-34页 |
| ·化学与生活教学 | 第34-35页 |
| ·化学计算教学 | 第35-36页 |
| ·研究结论 | 第36-38页 |
| 4 反思与建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
