| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| (一) 综合实践活动的国内外研究现状 | 第10-14页 |
| (二) 问题的提出 | 第14-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15-17页 |
| 一、中职生语文素养的概述 | 第17-25页 |
| (一) 中职生语文素养概论 | 第17-21页 |
| 1. 语文素养的内涵 | 第17-18页 |
| 2. 中职生语文素养的层次 | 第18-19页 |
| 3. 提高中职生语文素养的必要性 | 第19-21页 |
| (二) 中职生语文素养的现状分析 | 第21-25页 |
| 1. 中职生语文素养的现状 | 第21-22页 |
| 2. 中职学生语文素养缺失原因分析 | 第22-25页 |
| 二、中职学校综合实践活动课程的开发和应用 | 第25-38页 |
| (一) 中职学校综合实践活动课程的开发 | 第25-33页 |
| 1. 综合实践活动课程开发的理念 | 第25-26页 |
| 2. 综合实践活动课程资源的开发 | 第26-29页 |
| 3. 综合实践活动课程领域的开发 | 第29-30页 |
| 4. 综合实践活动课程开发的过程 | 第30-32页 |
| 5. 综合实践活动课程评价系统的开发 | 第32-33页 |
| (二) 中职学校综合实践活动课程的应用及案例 | 第33-38页 |
| 1. 中职语文教学在综合实践活动课程中的应用 | 第33-35页 |
| 2. 职业教育在综合实践活动课程中的应用 | 第35-36页 |
| 3. 素质教育在综合实践活动课程中的应用 | 第36-38页 |
| 三、在综合实践活动课程中提高中职生语文素养的效果分析 | 第38-42页 |
| (一) 中职学校综合实践活动课程的现状调查 | 第38-40页 |
| (二) 中职学校开发综合实践活动课程的效果 | 第40-42页 |
| 1. 中职生语文素养的变化 | 第40-41页 |
| 2. 中职教师的变化 | 第41页 |
| 3. 中职学校的变化 | 第41-42页 |
| 四、中职学校综合实践活动课程应用中存在的问题与思考 | 第42-47页 |
| (一) 中职学校综合实践活动课程存在的问题 | 第42-45页 |
| 1. 中职学校综合实践活动课程陈旧化的现象 | 第42-43页 |
| 2. 中职学校综合实践活动课程程式化的现象 | 第43-44页 |
| 3. 中职学校综合实践活动课程轻视化的现象 | 第44-45页 |
| (二) 在综合实践活动中提高中职生语文素养的思考 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录一 | 第51-54页 |
| 附录二 | 第54-57页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |