| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-15页 |
| 绪论 | 第15-37页 |
| 一、 问题的提出 | 第15-20页 |
| （一） 研究背景 | 第15-17页 |
| （二） 选题意义 | 第17-20页 |
| 二、 相关文献述评 | 第20-31页 |
| （一） 国外相关研究综述 | 第20-24页 |
| （二） 国内相关研究综述 | 第24-30页 |
| （三） 简要评价 | 第30-31页 |
| 三、 研究框架与方法 | 第31-34页 |
| （一） 研究的主要内容 | 第31-33页 |
| （二） 研究的基本方法 | 第33-34页 |
| 四、 可能的创新之处 | 第34-36页 |
| （一） 对内蒙古技能型人才“政策”进行了专门研究 | 第34页 |
| （二） 划分技能型人才“培养”和“使用”概念范畴 | 第34页 |
| （三） 充分体现了欠发达地区相关政策问题的特殊性 | 第34-35页 |
| （四） 定性和定量方法结合对相关政策问题加以分析 | 第35-36页 |
| 附：技术路线图 | 第36-37页 |
| 第一章 核心概念及理论与法规依据的阐释 | 第37-56页 |
| 一、 核心概念内涵解析 | 第37-45页 |
| （一） 技能型人才内涵解析 | 第37-41页 |
| （二） 技能型人才培养内涵解析 | 第41-43页 |
| （三） 技能型人才使用内涵解析 | 第43页 |
| （四） 技能型人才培养政策 | 第43-44页 |
| （五） 技能型人才使用政策 | 第44页 |
| （六） 技能型人才培养与使用的政府责任 | 第44-45页 |
| 二、 基本理论依据阐述 | 第45-51页 |
| （一） 人力资本理论 | 第46-48页 |
| （二） 人才强国战略 | 第48-51页 |
| 三、 培养与使用政策的法律法规依据 | 第51-56页 |
| （一） 中央的有关法律法规 | 第51-54页 |
| （二） 自治区地方政府规章 | 第54-56页 |
| 第二章 内蒙古技能型人才培养与使用政策的影响要素 | 第56-83页 |
| 一、 有利要素 | 第56-60页 |
| （一） 地域辽阔 | 第56页 |
| （二） 人口文化程度呈提高趋势 | 第56-58页 |
| （三） 第二产业有着雄厚基础和鲜明特色 | 第58页 |
| （四） 产业结构优化升级速度加快 | 第58-60页 |
| 二、 不利要素 | 第60-71页 |
| （一） 技能型人才的产业分布结构失衡 | 第60-62页 |
| （二） 技能型人才的技能等级构成失衡 | 第62-64页 |
| （三） 技能型人才年龄结构不合理、学历低 | 第64-67页 |
| （四） 技能型人才总量供给不足 | 第67-69页 |
| （五） 技能型人才生态环境沙化 | 第69-71页 |
| 三、 利用有利要素、化解不利要素 | 第71-79页 |
| （一） 利用与发挥优势和机遇 | 第71-73页 |
| （二） 化解不利因素 | 第73-79页 |
| 附录 2-1:“倒金字塔”向“正金字塔”结构转型问题的说明 | 第79-80页 |
| 附录 2-2：分产业、分行业、分岗位技能型人才需求预测的依据和方法——以包头市为例 | 第80-83页 |
| 第三章 内蒙古技能型人才培养政策分析 | 第83-121页 |
| 一、 内蒙古现行技能型人才培养政策 | 第83-85页 |
| （一） 实施技能型人才振兴政策 | 第83页 |
| （二） 建立培训示范基地的政策 | 第83-84页 |
| （三） 完善“校企分工合作”培养模式的政策 | 第84页 |
| （四） 多渠道增加教育和培训经费的财政政策 | 第84-85页 |
| （五） 实施中职教育免学费政策 | 第85页 |
| 二、 技能型人才培养政策实施的成效 | 第85-90页 |
| （一） 技能型人才队伍初具规模，结构优化 | 第85-88页 |
| （二） 培养体系和工作机制日趋完善 | 第88-89页 |
| （三） 企业职工提升技能水平的积极性增强 | 第89-90页 |
| 三、 技能型人才培养政策现存的问题 | 第90-96页 |
| （一） 技能型人才培养政策的导向尚需强化 | 第90-92页 |
| （三） 对技能培养管理缺乏科学性和规范性 | 第92-94页 |
| （四） “就业导向”培养机制存在着诸多问题 | 第94-95页 |
| （五） “校企合作”模式缺乏完善的政策保障 | 第95-96页 |
| 四、 发达国家和发达地区技能型人才培养政策的借鉴 | 第96-113页 |
| （一） 对政府发挥培养主导作用的借鉴 | 第96-100页 |
| （二） 对财政投入机制的借鉴 | 第100-104页 |
| （三） 对职业教育科学、规范管理的借鉴 | 第104-109页 |
| （四） 对促进“就业导向”培养的借鉴 | 第109-110页 |
| （五） 对推进“校企合作”模式的借鉴 | 第110-113页 |
| 五、 内蒙古自治区技能型人才培养政策的完善 | 第113-121页 |
| （一） 政府要进一步发挥技能培养的主导作用 | 第113-116页 |
| （二） 政府要建立健全更有效的财政投入机制 | 第116-118页 |
| （三） 政府对技能培养实现科学、规范的管理 | 第118-119页 |
| （四） 完善就业为导向的技能型人才培养模式 | 第119页 |
| （五） 为技能培养校企分工合作模式提供保障 | 第119-121页 |
| 第四章 内蒙古技能型人才使用政策分析 | 第121-152页 |
| 一、 对技能型人才激励政策的分析 | 第121-135页 |
| （一） 内蒙古现行技能型人才激励政策 | 第121-124页 |
| （二） 激励政策实施的成效 | 第124-127页 |
| （三） 激励政策存在的缺失 | 第127-129页 |
| （四） 发达国家和发达地区政策经验的借鉴和启示 | 第129-131页 |
| （五） 技能型人才激励政策的完善 | 第131-135页 |
| 二、 对技能型人才权益保障政策的分析 | 第135-141页 |
| （一） 内蒙古现行技能型人才权益保障政策 | 第135页 |
| （二） 技能型人才保障政策实施的成效 | 第135-136页 |
| （三） 技能型人才保障政策存在的缺失 | 第136-138页 |
| （四） 发达国家和发达地区政策经验的借鉴和启示 | 第138-139页 |
| （五） 技能型人才权益保障政策的完善 | 第139-141页 |
| 三、 对技能型人才社会评价政策的分析 | 第141-152页 |
| （一） 内蒙古现行技能型人才社会评价政策 | 第141-142页 |
| （二） 技能型人才社会评价政策实施的成效 | 第142页 |
| （三） 技能型人才社会评价政策存在的缺失 | 第142-145页 |
| （四） 发达国家和发达地区政策经验的借鉴和启示 | 第145-149页 |
| （五） 技能型人才社会评价政策的完善 | 第149-152页 |
| 结论与展望 | 第152-159页 |
| 参考文献 | 第159-173页 |
| 攻读博士期间相关研究成果 | 第173-174页 |
| 后记 | 第174-175页 |