摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
1 绪论 | 第8-14页 |
·中学鲁迅作品教学研究的缘起 | 第8-10页 |
·研究概述 | 第10-14页 |
·研究目的、意义 | 第10-11页 |
·研究现状 | 第11-13页 |
·研究方法 | 第13-14页 |
2 中学鲁迅作品教学的得与失 | 第14-24页 |
·中学鲁迅作品教学问卷调查结果分析 | 第14-16页 |
·学生学习鲁迅作品问卷调查结果分析 | 第14-15页 |
·教师教授鲁迅作品问卷调查结果分析 | 第15-16页 |
·学生学习鲁迅作品的得与失 | 第16-19页 |
·学生学习鲁迅作品的得 | 第16-17页 |
·学生学习鲁迅作品的失 | 第17-19页 |
·教师教授鲁迅作品的得与失 | 第19-24页 |
·教师教授鲁迅作品的得 | 第19-20页 |
·教师教授鲁迅作品的失 | 第20-24页 |
3 中学鲁迅作品的教学策略 | 第24-42页 |
·不断吸收学术研究新成果 | 第24-26页 |
·重视一线语文教师的继续教育 | 第26-27页 |
·开发鲁迅作品校本课程 | 第27-28页 |
·确立新的课堂教学观念,掌握新方法 | 第28-36页 |
·明确教学阶段差异 | 第28-29页 |
·区分教材中鲁迅作品选文的类型 | 第29页 |
·合理规划教学内容 | 第29页 |
·回归语文课堂,多元解读文本 | 第29-33页 |
·改进课堂教学评价方式 | 第33页 |
·力求课堂教学模式的多样化 | 第33-36页 |
·开展多形式的鲁迅作品教学研究活动 | 第36-38页 |
·提高教育科研能力,积极开展鲁迅作品教学问题的研究 | 第36-37页 |
·加强问题意识,提升进行教学反思的理论水平 | 第37页 |
·开展多形式的鲁迅作品教研活动,组织教师参加各级各类赛课,促使教师在教研、反思中成长 | 第37-38页 |
·科学合理地对鲁迅作品进行试题命题 | 第38-42页 |
·中学语文鲁迅作品的命题现状 | 第38-40页 |
·怎样科学合理地进行鲁迅作品命题 | 第40-42页 |
4 结语 | 第42-44页 |
参考文献 | 第44-47页 |
附录 A | 第47-48页 |
附录 B | 第48-50页 |
附录 C | 第50-53页 |
附录 D | 第53-54页 |
致谢 | 第54-56页 |