大学生网络学习行为研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 图表目录 | 第8页 |
| 图形目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11页 |
| 第三节 研究问题 | 第11页 |
| 第四节 研究思路 | 第11-12页 |
| 第五节 概念界定 | 第12-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-20页 |
| 第一节 大学生网络学习行为研究现状 | 第15-16页 |
| 第二节 大学生网络学习行为影响因素 | 第16-18页 |
| 第三节 技术准备度与网络学习行为 | 第18-20页 |
| 第三章 研究方法 | 第20-26页 |
| 第一节 研究假设 | 第20页 |
| 第二节 问卷设计 | 第20-21页 |
| 第三节 研究抽样 | 第21页 |
| 第四节 研究程序 | 第21-23页 |
| 一 预测试 | 第21-22页 |
| 二 正式施测 | 第22-23页 |
| 第五节 数据收集与处理 | 第23-26页 |
| 一 信度分析 | 第23-25页 |
| 二 效度分析 | 第25-26页 |
| 第四章 研究结果 | 第26-39页 |
| 第一节 描述性分析 | 第26-30页 |
| 一 大学生技术准备现状 | 第26-28页 |
| 二 大学生网络学习行为现状 | 第28-30页 |
| 第二节 显著性检验 | 第30-34页 |
| 一 不同大学生之间技术准备的差异情况 | 第30-32页 |
| 二 不同大学生之间的网络学习行为的差异情况 | 第32-34页 |
| 第三节 相关分析 | 第34-35页 |
| 一 技术准备度(TR)与网络学习行为的相关分析 | 第34-35页 |
| 二 网络学习行为与学习成绩的相关分析 | 第35页 |
| 第四节 大学生的技术准备与网络学习行为回归分析 | 第35-37页 |
| 第五节 小结 | 第37-39页 |
| 第五章 分析与讨论 | 第39-54页 |
| 第一节 大学生网络学习现状调查 | 第39-50页 |
| 一 大学生拥有的网络设备 | 第39-40页 |
| 二 大学生使用互联网的时间与学习时间 | 第40-42页 |
| 三 大学生课程学习中使用的技术 | 第42-45页 |
| 四 大学生网络学习中的喜好 | 第45-46页 |
| 五 大学生技术准备现状 | 第46-48页 |
| 六 大学生网络学习行为现状 | 第48-50页 |
| 第二节 大学生技术准备对网络学习行为的影响 | 第50-52页 |
| 第三节 小结 | 第52-54页 |
| 第六章 建议与研究局限 | 第54-59页 |
| 第一节 建议 | 第54-58页 |
| 第二节 研究的局限性 | 第58-59页 |
| 一 自陈问卷的信度 | 第58页 |
| 二 样本采集方式 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录:大学生网络学习行为调查 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
