情感教育与中学语文教学探究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章 引言	第8-14页
·情感教育的内涵	第8-10页
·情感教育的定义	第8-9页
·情感教育和其他形式教育的区别	第9-10页
·当代与情感教育相关的教育模式	第10-14页
·国外主要教育模式	第10-11页
·国内主要教育模式	第11-14页
第2章 语文情感教育概述	第14-18页
·语文情感教育的内涵	第14页
·语文情感教育的价值	第14-18页
·实施语文情感教育有助于教育目标的全面落实	第14-15页
·实施语文情感教育有助于培养全面发展的人才	第15-16页
·实施语文情感教育有助于提高学生的语文素养	第16-18页
第3章 语文情感教育实施现状	第18-22页
·语文情感教育目标未能被准确定位	第18页
·语文教学设计中未设计情感	第18-20页
·语文教师授课过程中情感教育的缺失	第20-22页
第4章 中学语文教学中实施情感教育的意义	第22-26页
·语文学科呼唤情感教育的回归	第22-23页
·学生呼唤情感教育的回归	第23-24页
·时代呼唤情感教育的回归	第24-26页
第5章 中学语文教学中应用情感教育的具体措施	第26-32页
·质疑解难——语文教学模式中教师情感的运用	第26-28页
·创造宽松的课堂氛围——引导质疑,交流调控	第26-27页
·建立融洽的师生关系——启发探索,激发学生求知欲	第27-28页
·挖掘语文教材中的情感因素,陶冶学生情操	第28-30页
·挖掘说明文中的情感因素	第28-29页
·挖掘散文中的情感因素	第29-30页
·语文情感教育的课外拓展	第30-32页
·开展语文主题活动	第30页
·引导学生观看影视作品	第30-31页
·加强课外阅读量	第31-32页
结论	第32-34页
参考文献	第34-36页
附录	第36-42页
致谢	第42-44页
攻读学位期间科研成果	第44页