| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 总论 | 第8-18页 |
| ·影视资源与语文教学现状 | 第8-12页 |
| ·国内研究的现状 | 第8-10页 |
| ·中学生的阅读现状 | 第10-12页 |
| ·影视资源引入语文教学的意义 | 第12-15页 |
| ·影视资源引入语文教学的可行性 | 第13-14页 |
| ·影视资源引入语文教学的必要性 | 第14-15页 |
| ·影视资源引入语文教学的研究方法和理论依据 | 第15-18页 |
| ·影视资源引入语文教学的研究方法 | 第15页 |
| ·影视资源引入语文教学的理论依据 | 第15-18页 |
| 第二章 影视资源引入语文教学的运用与成效 | 第18-39页 |
| ·影视与语文文本的关系 | 第18-22页 |
| ·影视的特点 | 第18-20页 |
| ·文本的特点 | 第20页 |
| ·影视与文本的关系 | 第20-22页 |
| ·影视资源革新了教师教语文的方式 | 第22-24页 |
| ·扩充了语文课程的教学资源 | 第22-23页 |
| ·丰富了语文教学的手段 | 第23-24页 |
| ·构建了新的语文教学模式 | 第24页 |
| ·影视资源在语文教学中的运用研究 | 第24-39页 |
| ·运用影视情景，提高语文的教学效果 | 第25-29页 |
| ·运用影视资源，引导学生课外阅读文学名著 | 第29-30页 |
| ·借用影视手法，提高学生的写作能力 | 第30-36页 |
| ·巧用影视改编，培养学生审美鉴赏的能力 | 第36-37页 |
| ·通过把某些课文改编成短片，增强学生学习语文的综合创新能力 | 第37-39页 |
| 第三章 影视资源在语文教学中使用时应注意的问题 | 第39-44页 |
| ·清醒地认识到影视自身的局限性 | 第39-41页 |
| ·影视语言缺乏思维的深度 | 第39-40页 |
| ·影视画面束缚了想象力 | 第40页 |
| ·影视改编制约着文本阅读 | 第40-41页 |
| ·影视资源应用于语文教学时应注意的问题 | 第41-44页 |
| ·要慎重地合理选用影视资源 | 第41-42页 |
| ·影视资源在语文教学中处于辅助性地位 | 第42-43页 |
| ·语文教师应具备良好的影视艺术修养和运用的能力 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |