初中文言文教学设计的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 问题的提出 | 第10页 |
| 研究现状 | 第10-12页 |
| 第一章 初中文言文教学的重要性 | 第12-14页 |
| ·利于学生学习古代汉语的语汇和写作技巧 | 第12页 |
| ·利于对学生进行人文教育 | 第12-13页 |
| ·利于推进当今和谐社会的建设 | 第13-14页 |
| 第二章 初中文言文教学现状 | 第14-21页 |
| ·初中文言文教学现状调查 | 第14-16页 |
| ·初中生学习文言文的调查内容及结果 | 第14-15页 |
| ·初中语文教师文言文教学情况调查内容及结果 | 第15-16页 |
| ·初中文言文教学现状调查结果的分析 | 第16-21页 |
| ·文言文本身的原因 | 第16-17页 |
| ·学生原因 | 第17-19页 |
| ·学习目的不明确 | 第17-18页 |
| ·课外阅读积累少 | 第18页 |
| ·学习方法不得当 | 第18-19页 |
| ·教师原因 | 第19-21页 |
| ·教学方法不得当 | 第19页 |
| ·教学目标太功利 | 第19-21页 |
| 第三章 初中文言文教学环节设计探讨 | 第21-31页 |
| ·确定目标 | 第21-23页 |
| ·掌握字、词、句的翻译，了解常见的语法现象 | 第21页 |
| ·增强学生对文言语言的感受能力，培养语感 | 第21-22页 |
| ·体会古人高雅的志趣爱好、高尚的道德情操 | 第22页 |
| ·学习古人遣词造句、布局谋篇的写作技巧 | 第22-23页 |
| ·激情导入 | 第23页 |
| ·授课内容 | 第23-28页 |
| ·解题 | 第24页 |
| ·抓好诵读 | 第24-26页 |
| ·要注意节奏的把握 | 第25页 |
| ·要注意语音的轻重 | 第25页 |
| ·要注意语气的变化 | 第25-26页 |
| ·要注意语速的快慢 | 第26页 |
| ·简析疏理 | 第26-27页 |
| ·教师通过讲解，引导学生学习文言文 | 第26-27页 |
| ·根据古人行文的规律，引导学生学习文言文 | 第27页 |
| ·根据语法知识，引导学生学习文言文 | 第27页 |
| ·品味感悟 | 第27-28页 |
| ·巧妙拓展 | 第28-29页 |
| ·教后反思 | 第29-31页 |
| 第四章 初中文言文教学设计需注意的几个方面 | 第31-33页 |
| ·导语要美 | 第31页 |
| ·目标要明 | 第31页 |
| ·思路要清 | 第31-32页 |
| ·拓展要巧 | 第32页 |
| ·语言要妙 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录一 | 第36-38页 |
| 附录二 | 第38-40页 |
| 附录三 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第46页 |
