| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究内容 | 第11-12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第四节 理论基础 | 第13-18页 |
| 第二章 国内外研究现状综述 | 第18-24页 |
| 第一节 国外词汇学习策略研究综述 | 第18-21页 |
| 第二节 国内词汇学习策略研究综述 | 第21-23页 |
| 第三节 研究现状总结 | 第23-24页 |
| 第三章 中美大学生二语词汇学习策略的调查和结果 | 第24-47页 |
| 第一节 中美大学生二语词汇学习策略调查总体设计 | 第24-28页 |
| 第二节 中美大学生二语词汇学习的元认知策略调查结果 | 第28-32页 |
| 第三节 中美大学生二语词汇学习的认知策略调查结果 | 第32-41页 |
| 第四节 中美大学生二语词汇学习的社会情感策略调查结果 | 第41-43页 |
| 第五节 中美大学生二语词汇学习的资源应用策略调查结果 | 第43-47页 |
| 第四章 中美大学生二语词汇学习策略的分析 | 第47-54页 |
| 第一节 学习环境与词汇学习策略 | 第47-48页 |
| 第二节 文化背景与词汇学习策略 | 第48-51页 |
| 第三节 语言水平与词汇学习策略 | 第51-54页 |
| 第五章 中美大学生二语词汇成功学习者的个案分析 | 第54-64页 |
| 第一节 个案分析的意义 | 第54-55页 |
| 第二节 中国大学生英语词汇成功学习者的策略使用情况 | 第55-58页 |
| 第三节 美国大学生汉语词汇成功学习者的策略使用情况 | 第58-62页 |
| 第四节 中美大学生词汇成功学习者策略使用情况的共性分析 | 第62-64页 |
| 第六章 结语 | 第64-68页 |
| 第一节 研究过程的回顾与总结 | 第64-66页 |
| 第二节 研究的贡献 | 第66-67页 |
| 第三节 研究的不足与展望 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 后记 | 第78页 |
