| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 序言 | 第7-12页 |
| ·课题研究背景 | 第7-8页 |
| ·课题研究的必要性和意义 | 第8-9页 |
| ·信息资源的理解 | 第9-12页 |
| 第2章 信息资源对物理教学影响的理论基础 | 第12-15页 |
| ·新的时代呼唤学习观的更新 | 第12页 |
| ·现代学习理论的指导思想 | 第12-13页 |
| ·在理论指导下的信息化对物理教学影响的研究 | 第13-15页 |
| 第3章 信息资源的获取与加工 | 第15-27页 |
| ·信息资源的获取途径与方法 | 第15-21页 |
| ·信息资源的加工与处理 | 第21-27页 |
| 第4章 基于通用软件的物理教学资源的自主开发 | 第27-42页 |
| ·基于POWERPOINT软件的数字故事——《托里拆利实验》 | 第27-30页 |
| ·基于FLASH软件的动画的开发—《水位自动报警器》 | 第30-33页 |
| ·基于《几何画板》软件的资源开发——《探究凸透镜成像规律》 | 第33-37页 |
| ·基于AUTHORWARE软件的课件开发——《布朗运动》 | 第37-42页 |
| 第5章 信息资源的在物理教学中的有效利用 | 第42-52页 |
| ·信息资源的使用路径 | 第42-45页 |
| ·信息资源在使用过程中的三种意识 | 第45-47页 |
| ·信息资源使用过程中的关注点 | 第47-50页 |
| ·个人信息资源的有效管理 | 第50-52页 |
| 第6章 总结与展望 | 第52-53页 |
| ·总结 | 第52页 |
| ·展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
