| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题缘起 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-13页 |
| ·本文对"一 …就…"句式的定位 | 第13-14页 |
| ·本文研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 "一 …就 …"句式历时共时研究 | 第15-32页 |
| ·"一 …就 …"句式历时研究 | 第15-20页 |
| ·"一"和"就"的原始意义 | 第15页 |
| ·"一"语法化的过程和原因分析 | 第15-18页 |
| ·"就"语法化的过程和原因分析 | 第18-19页 |
| ·"一…就…"产生及其发展变化 | 第19-20页 |
| ·"一…就…"句式共时研究 | 第20-32页 |
| ·句型①:单纯的紧接关系 | 第21-24页 |
| ·句型②:规律、条件式 | 第24-26页 |
| ·句型③:易成性 | 第26-27页 |
| ·句型④:"动作—程度关系" | 第27-28页 |
| ·"一…就…"句式的句法表达功能 | 第28-30页 |
| ·相似句式的比较 | 第30-32页 |
| 第3章 "一…就…"句式在在对外汉语教学中的偏误情况分析 | 第32-45页 |
| ·"一…就…"句式偏误情况分析 | 第32-39页 |
| ·"偏误分析"过程 | 第33-34页 |
| ·分析偏误类型 | 第34-39页 |
| ·偏误原因分析 | 第39-45页 |
| ·汉语本体方面 | 第40页 |
| ·学生方面 | 第40-41页 |
| ·教学方面 | 第41-42页 |
| ·教材编写 | 第42-45页 |
| 第4章 "一…就…"句式的教学建议 | 第45-51页 |
| ·对教学大纲的调查和建议 | 第45页 |
| ·相似句式群的教学问题 | 第45-47页 |
| ·课堂教学链 | 第47-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士期间发表的学术成果 | 第55-56页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第56页 |