| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-18页 |
| 第1章 导论 | 第18-36页 |
| ·论文的选题背景 | 第19-26页 |
| ·开放式创新时代的来临 | 第19-20页 |
| ·合作创新与创新网络 | 第20-23页 |
| ·企业技术来源与组织学习边界的拓展 | 第23-26页 |
| ·论文的研究视角与研究意义 | 第26-30页 |
| ·国内外关于创新网络研究的现状 | 第26-28页 |
| ·本论文的研究视角 | 第28-29页 |
| ·本论文的研究意义 | 第29-30页 |
| ·论文的研究内容及研究方法 | 第30-35页 |
| ·关键词阐释 | 第30-32页 |
| ·论文研究框架 | 第32-34页 |
| ·论文研究内容与方法 | 第34-35页 |
| ·论文的主要创新之处 | 第35-36页 |
| 第2章 企业理论、组织形态与组织学习理论的演进 | 第36-66页 |
| ·企业理论的嬗变 | 第36-43页 |
| ·企业竞争优势论——从外生竞争优势到内生竞争优势 | 第36-39页 |
| ·企业资源基础观点 | 第39-40页 |
| ·企业能力基础观点 | 第40-41页 |
| ·企业知识基础观点 | 第41-43页 |
| ·组织形态及其创新模式变革 | 第43-54页 |
| ·组织间网络的形成 | 第43-48页 |
| ·网络组织的演变——从产品联盟到知识联盟 | 第48-51页 |
| ·创新模式的演变——从封闭式创新到开放式创新 | 第51-54页 |
| ·组织学习理论的发展 | 第54-65页 |
| ·组织学习及类型 | 第55-57页 |
| ·组织学习层次及程序 | 第57-59页 |
| ·学习型组织系统架构 | 第59-61页 |
| ·从组织内学习到组织间学习 | 第61-64页 |
| ·组织学习与组织创新的关系 | 第64-65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 第3章 基于I-P-O的组织间学习模型研究 | 第66-88页 |
| ·组织学习模型相关回顾 | 第66-75页 |
| ·组织学习模型简介 | 第66-74页 |
| ·创新网络中建构组织间学习模型面临的困境 | 第74-75页 |
| ·证伪主义的知识进化图式 | 第75-80页 |
| ·卡尔·波普尔的世界3理论 | 第75-77页 |
| ·知识进化机制——猜想与反驳 | 第77-79页 |
| ·试错法(TRIAL AND ERROR)与知识进化之树 | 第79-80页 |
| ·基于I-P-O的组织间学习模型 | 第80-86页 |
| ·I-P-O模型建构 | 第80-81页 |
| ·I-P-O模型阐释 | 第81-83页 |
| ·组织间学习主要障碍及管理方略 | 第83-86页 |
| ·本章小结 | 第86-88页 |
| 第4章 羊群行为与虚拟团队学习合作稳定性研究 | 第88-108页 |
| ·虚拟团队相关回顾 | 第89-95页 |
| ·虚拟团队定义 | 第89-91页 |
| ·虚拟团队研究的一般框架及其缺失 | 第91-95页 |
| ·基本理论与方法 | 第95-100页 |
| ·羊群行为释义 | 第95-96页 |
| ·虚拟团队成员合作中的羊群行为 | 第96-97页 |
| ·进化博弈论及其主要理论模型 | 第97-100页 |
| ·虚拟团队学习的合作稳定性分析 | 第100-106页 |
| ·虚拟团队学习及其影响因素 | 第100-102页 |
| ·虚拟团队成员合作学习的动态演化 | 第102-106页 |
| ·本章结论与建议 | 第106-108页 |
| 第5章 企业创新网络中组织间学习绩效的实证研究 | 第108-130页 |
| ·理论分析与研究假设 | 第109-115页 |
| ·相关理论分析及模型构建 | 第109-112页 |
| ·研究假设 | 第112-115页 |
| ·研究方法 | 第115-118页 |
| ·研究样本 | 第115-117页 |
| ·问卷设计与变量测量 | 第117-118页 |
| ·问卷分析方法 | 第118页 |
| ·研究结果 | 第118-125页 |
| ·问卷项目分析与信度分析结果 | 第118-119页 |
| ·模型Ⅰ研究结果 | 第119-123页 |
| ·模型Ⅱ研究结果 | 第123-125页 |
| ·本章小结与启示 | 第125-130页 |
| 第6章 企业创新网络中组织间学习与组织趋同性 | 第130-147页 |
| ·组织生态理论与新制度主义 | 第130-136页 |
| ·组织生态理论 | 第131-134页 |
| ·新制度主义 | 第134-136页 |
| ·组织趋同概述 | 第136-142页 |
| ·组织合法性与组织趋同 | 第136-138页 |
| ·组织趋同的若干机制 | 第138-140页 |
| ·创新网络中组织趋同现象 | 第140-142页 |
| ·组织间学习与组织趋同的关系 | 第142-146页 |
| ·组织间学习对组织趋同的影响 | 第142-144页 |
| ·组织趋同对组织间学习的反作用 | 第144-146页 |
| ·本章小结 | 第146-147页 |
| 第7章 基于组织间学习的创新管理成熟度模型研究 | 第147-159页 |
| ·能力成熟度模型概述 | 第148-149页 |
| ·CMM定义 | 第148-149页 |
| ·CMM开发流程 | 第149页 |
| ·创新管理成熟度模型构建 | 第149-158页 |
| ·IMMM架构概述 | 第149-150页 |
| ·发展模型 | 第150-152页 |
| ·分析模型 | 第152-156页 |
| ·评估模型 | 第156-158页 |
| ·本章小结与启示 | 第158-159页 |
| 第8章 全文回顾和展望 | 第159-163页 |
| ·本论文的工作回顾 | 第159-161页 |
| ·研究展望 | 第161-163页 |
| 参考文献 | 第163-186页 |
| 附录 组织间学习影响因素与学习绩效调研问卷 | 第186-192页 |
| 致谢 | 第192-193页 |
| 攻读博士学位期间完成的学术论文 | 第193页 |