| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 汉语构式层级关系示意图 | 第11-12页 |
| 变位句与说话场合关系示意图 | 第12-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-28页 |
| 第一节 社会语言学与社会认知 | 第13-18页 |
| 一 社会语言学：由二元到一元 | 第13-14页 |
| 二 本文的基本语言观 | 第14-17页 |
| 三 社会认知的三个要素 | 第17-18页 |
| 第二节 构式语法概述 | 第18-23页 |
| 一 艰难抉择 | 第18-19页 |
| 二 构式语法的基本观点及构式的标记性 | 第19-22页 |
| 三 社会因素可能是构式形成的动因之一 | 第22-23页 |
| 第三节 本文的研究内容、意义和方法 | 第23-28页 |
| 一 内容：一个基于社会认知的汉语构式系统 | 第23-25页 |
| 二 意义：探寻社会语言学的语法转向 | 第25页 |
| 三 方法：语料＋自省 | 第25-28页 |
| 第二章 汉语称谓类有标记构式 | 第28-55页 |
| 第一节 汉语称谓名词研究述评 | 第28-37页 |
| 一 “称谓名词”的名称 | 第28-30页 |
| 二 称谓名词的类型 | 第30-33页 |
| 三 称谓名词的研究视角 | 第33页 |
| 四 称谓名词研究方法论 | 第33-37页 |
| 第二节 “老＋X”构式 | 第37-43页 |
| 一 “老”的释义及“老＋X”的结构类型 | 第37-38页 |
| 二 “老＋X”中的“X”取值 | 第38-39页 |
| 三 称谓构式“老＋X”的构义 | 第39-40页 |
| 四 “老＋X”构式的聚合关系 | 第40-42页 |
| 五 “老＋X”构式的生成机制 | 第42-43页 |
| 第三节 认知称谓构式 | 第43-55页 |
| 一 认知称谓构式是实体构式 | 第43-44页 |
| 二 语料的初步统计分析 | 第44-48页 |
| 三 认知称谓构式的社会因素 | 第48-50页 |
| 四 认知称谓构式的生成机制 | 第50-52页 |
| 五 认知称谓构式与语言生态环境 | 第52-55页 |
| 第三章 汉语委婉类有标记构式 | 第55-80页 |
| 第一节 汉语委婉语研究述评 | 第55-60页 |
| 一 委婉语性质 | 第55-56页 |
| 二 委婉语理论探讨 | 第56-58页 |
| 三 委婉语应用范围 | 第58-59页 |
| 四 委婉语跨语种比较 | 第59-60页 |
| 第二节 “不＋程度副词”构式 | 第60-71页 |
| 一 “不＋程度副词”构式的委婉意义 | 第60-61页 |
| 二 “不＋程度副词”构式的否定对象 | 第61-63页 |
| 三 “不＋程度副词”构式的委婉机制 | 第63-66页 |
| 四 “不＋程度副词”构式的历时发展 | 第66-69页 |
| 五 “不＋程度副词”构式的语用效果 | 第69-71页 |
| 第三节 “有＋NP”构式 | 第71-80页 |
| 一 学界“有＋NP”构式的几种解释 | 第71-72页 |
| 二 “有＋NP”构式的语法语义特点 | 第72-73页 |
| 三 “有＋NP”构式的生成机制 | 第73-75页 |
| 四 “有＋NP”构式的历时考察 | 第75-76页 |
| 五 “有＋NP”构式的认知推理过程 | 第76-80页 |
| 第四章 汉语焦点类有标记构式 | 第80-122页 |
| 第一节 汉语焦点研究述评 | 第80-94页 |
| 一 焦点性质 | 第80-83页 |
| 二 焦点类型 | 第83-87页 |
| 三 焦点标记 | 第87-94页 |
| 第二节 变位句 | 第94-102页 |
| 一 变位句的焦点结构类型 | 第94-96页 |
| 二 变位句焦点的性质 | 第96-98页 |
| 三 变位句的语用移位 | 第98-100页 |
| 四 变位句的语境像似动因 | 第100-102页 |
| 第三节 准分裂句 | 第102-109页 |
| 一 句中语气词及其变异 | 第102-103页 |
| 二 准分裂句的特点 | 第103-105页 |
| 三 准分裂句的焦点结构类型 | 第105-106页 |
| 四 非焦点成分分析 | 第106-108页 |
| 五 准分裂句的距离像似动因 | 第108-109页 |
| 第四节 “把”字句 | 第109-122页 |
| 一 “把”字句的类型 | 第109-111页 |
| 二 处置式的结构像似动因 | 第111-113页 |
| 三 处置式与权势量 | 第113-115页 |
| 四 处置式的焦点成分 | 第115-116页 |
| 五 处置式的宾语等级 | 第116-118页 |
| 六 处置式的语义混合等级 | 第118-119页 |
| 七 把字焦点句 | 第119-122页 |
| 第五章 结语 | 第122-132页 |
| 第一节 本文研究结果的意义 | 第122-123页 |
| 第二节 社会语言学研究语法应注意的几个问题 | 第123-126页 |
| 一 注重对某一类现象的分析 | 第123-124页 |
| 二 描写和解释并重 | 第124页 |
| 三 侧重于语用层面 | 第124页 |
| 四 需要积极的自我创新 | 第124-126页 |
| 参考文献 | 第126-132页 |
| 附录 | 第132-147页 |
| 附录一 委婉说法“不认为”语料 | 第132-134页 |
| 附录二 《现代汉语词典》里收录的形如“老+x”和“x+老”词语 | 第134-137页 |
| 附录三 《现代北京口语词典》里收录的认知称谓名词（部分） | 第137-140页 |
| 附录四 北京口语“不+大（太、那么、够）”语料（部分） | 第140-143页 |
| 附录五 《现代北京口语词典》里收录的形如“有（没）+NP”的词语 | 第143-145页 |
| 附录六 易位句和准分裂句语料 | 第145-147页 |
| 后记 | 第147页 |
