| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 一、研究的问题 | 第7-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-14页 |
| 四、文献综述与研究理论基础 | 第14-18页 |
| 第二章 Z校教师的故事 | 第18-24页 |
| 一、“酸甜苦辣百味俱全”——张河的故事 | 第18-22页 |
| 二、我作为Z校教师一员的切身感受——职业史的研究(我的故事) | 第22-24页 |
| 第三章 教师感受中的学校教师管理 | 第24-33页 |
| 一、“教师的日常生活感受” | 第24-29页 |
| 二、教师所体验的学校管理制度 | 第29-33页 |
| 第四章 Z校教师管理现状及原因分析 | 第33-43页 |
| 一、Z校教师管理现状的一般描述 | 第33-34页 |
| 二、Z校对教师管理中存在的主要问题 | 第34-36页 |
| 三、Z校的教师管理存在问题的主要原因 | 第36-37页 |
| 四、对Z校教师管理的思考 | 第37-43页 |
| 第五章 结论与建议 | 第43-49页 |
| 一、对“人本管理”的理解 | 第43-44页 |
| 二、构建全新的“以人为本”的教师管理新理念 | 第44-48页 |
| 三、建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 中文部分 | 第49-50页 |
| 西文部分 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 附录一 | 第52页 |
| (一) 访谈提纲 | 第52页 |
| (二) 具体问题 | 第52页 |
| 附录二 | 第52-55页 |
| 田野日记(节选) | 第52-55页 |