| 内容摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 问题提出 | 第10-19页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·相关研究进展 | 第12-17页 |
| ·网络素质研究现状 | 第12-16页 |
| ·大学生网络心理与行为问题 | 第16-17页 |
| ·现有研究和相关研究的启示 | 第17页 |
| ·研究的基本思路 | 第17-19页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究内容细目 | 第17页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究流程 | 第17页 |
| ·研究假设 | 第17-19页 |
| 2 研究一:大学生网络健康素质理论模型的建构 | 第19-30页 |
| ·大学生网络健康素质内隐观研究 | 第19-26页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究被试 | 第19-20页 |
| ·研究工具 | 第20页 |
| ·研究程序 | 第20页 |
| ·研究结果与分析 | 第20-24页 |
| ·讨论 | 第24-26页 |
| ·小结 | 第26页 |
| ·网络健康素质的理论模型 | 第26-30页 |
| ·相关概念比较 | 第26-27页 |
| ·网络健康素质概念的界定 | 第27页 |
| ·网络健康素质的理论结构模型 | 第27-30页 |
| 3 研究二:大学生网络健康素质测量工具的编制 | 第30-48页 |
| ·大学生网络健康素质的探索性因素分析 | 第30-38页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究被试 | 第30页 |
| ·研究程序 | 第30-32页 |
| ·统计工具 | 第32页 |
| ·第三次测试的结果与分析 | 第32-37页 |
| ·讨论 | 第37-38页 |
| ·大学生网络健康素质的验证性因素分析 | 第38-43页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究被试 | 第38页 |
| ·统计工具 | 第38页 |
| ·研究结果与分析 | 第38-43页 |
| ·问卷的信度和效度分析 | 第43-46页 |
| ·问卷信度分析 | 第43-44页 |
| ·问卷效度分析 | 第44-46页 |
| ·讨论 | 第46-48页 |
| 4 研究三:大学生网络健康素质发展特点 | 第48-66页 |
| ·研究目的 | 第48页 |
| ·研究被试 | 第48页 |
| ·研究工具 | 第48页 |
| ·研究结果与分析 | 第48-63页 |
| ·大学生网络健康素质的总体状况 | 第48-50页 |
| ·大学生网络健康素质的多因素方差分析 | 第50-51页 |
| ·大学生网络健康素质的性别差异 | 第51-53页 |
| ·大学生网络健康素质的年级差异 | 第53-55页 |
| ·大学生网络健康素质的学科类型差异 | 第55-56页 |
| ·大学生网络健康素质的网龄差异 | 第56-58页 |
| ·大学生网络健康素质的周均上网时间差异 | 第58-60页 |
| ·大学生网络健康素质的交互作用分析 | 第60-63页 |
| ·讨论 | 第63-66页 |
| ·大学生网络健康素质的总体水平 | 第63-64页 |
| ·大学生网络健康素质发展的性别特点 | 第64页 |
| ·大学生网络健康素质发展的年级特点 | 第64页 |
| ·大学生网络健康素质发展的学科类型特点 | 第64-65页 |
| ·大学生网络健康素质发展的网龄特点 | 第65页 |
| ·大学生网络健康素质发展的周均上网时间特点 | 第65-66页 |
| 5 大学生网络健康素质的教育对策 | 第66-68页 |
| 6 总讨论与总结论 | 第68-71页 |
| ·总讨论 | 第68-69页 |
| ·关于本研究的方法学探讨 | 第68页 |
| ·关于研究具体内容的思考 | 第68页 |
| ·研究的贡献 | 第68-69页 |
| ·研究的不足 | 第69页 |
| ·总结论 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72-87页 |
| 附录一: 大学生“健康上网”素质内隐观调查(学生问卷) | 第72-73页 |
| 附录二: 大学生“健康上网”素质内隐观调查(教师问卷) | 第73-74页 |
| 附录三: 第一次预测问卷 | 第74-79页 |
| 附录四: 第二次预测问卷 | 第79-83页 |
| 附录五: 第三次测试问卷 | 第83-87页 |
| 研究生期间科研成果及参与课题 | 第87-88页 |
| 写在后面的话 | 第88-89页 |