论未成年人道德思维的培育
| 内容摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 一、道德思维概述 | 第12-19页 |
| （一） 道德思维的概念 | 第12-14页 |
| （二） 道德思维的内在要素 | 第14-18页 |
| 1、道德观念 | 第15页 |
| 2、道德知识 | 第15-16页 |
| 3、道德情感 | 第16-17页 |
| 4、道德信念 | 第17-18页 |
| （三） 培育未成年人道德思维的意义 | 第18-19页 |
| 1、有助于培养道德智慧 | 第18页 |
| 2、有助于塑造道德人格 | 第18-19页 |
| 二、未成年人道德思维特点 | 第19-24页 |
| （一） 小学生道德思维的特点 | 第19-21页 |
| 1、小学生思维的特点 | 第19-20页 |
| 2、小学生道德思维的特点 | 第20-21页 |
| （二） 初中生道德思维的特点 | 第21-23页 |
| 1、初中生思维的特点 | 第21-22页 |
| 2、初中生道德思维的特点 | 第22-23页 |
| （三） 高中生道德思维的特点 | 第23-24页 |
| 1、高中生思维的特点 | 第23-24页 |
| 2、高中生道德思维的特点 | 第24页 |
| 三、未成年人道德思维的动力机制 | 第24-37页 |
| （一） 未成年人道德思维的内在动力 | 第25-32页 |
| 1、道德需要的新发展 | 第25-28页 |
| 2、道德认知的困惑 | 第28-30页 |
| 3、道德思维的内在发展机制 | 第30-32页 |
| （二） 未成年人道德思维的外部动力 | 第32-37页 |
| 1、家庭道德教育开启未成年人的道德思维 | 第33-34页 |
| 2、学校道德教育拓展未成年人道德思维的空间 | 第34-35页 |
| 3、社会实践活动丰富道德思维的内容 | 第35-37页 |
| 四、未成年人道德思维方式的培育 | 第37-46页 |
| （一） 未成年人道德逻辑思维的培育 | 第37-41页 |
| 1、道德概念、判断和推理 | 第37-39页 |
| 2、未成年人道德逻辑思维方式的培育 | 第39-41页 |
| （二） 未成年人道德直觉思维的培育 | 第41-43页 |
| 1、道德直觉思维的概念 | 第41-42页 |
| 2、未成年人道德直觉思维方式的培育 | 第42-43页 |
| （三） 未成年人道德实践思维的培育 | 第43-46页 |
| 1、道德实践思维的特点 | 第43-44页 |
| 2、未成年人道德实践思维方式的培育 | 第44-46页 |
| 五、未成年人道德思维能力的培育 | 第46-56页 |
| （一） 未成年人道德思维选择能力的培育 | 第47-49页 |
| （二） 未成年人道德反思性思维能力的培育 | 第49-52页 |
| （三） 未成年人道德辩证思维能力的培育 | 第52-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
