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母语正负迁移在英语教学中的应用

Synopsis第1-9页
Introduction第9-14页
Chapter One Overall Review of Language Transfer第14-26页
   ·Review of the Definition of Language Transfer第14页
   ·Theories of Transfer第14-17页
   ·The Classifications of Transfer第17-21页
     ·Negative Transfer第17-19页
     ·Positive Transfer第19-21页
   ·Review of Language Transfer Studies第21-26页
     ·The Behaviorist View and Contrastive Studies第21-24页
     ·Issues and Reflections on Language Transfer第24-26页
Chapter Two Study for Using Language Transfer第26-34页
   ·Theoretical Evidence of Language Transfer第26-30页
     ·Prototypicality第26页
     ·Psychotypology第26-27页
     ·Relationship between Prototypicality and Psychotypology第27-28页
     ·Markedness Theory第28-29页
     ·Contrastive Analysis of Chinese and English第29-30页
   ·Observation in Foreign Language Teaching Classes第30-32页
   ·Study between Mother Tongue and Foreign Language第32-34页
Chapter Three Investigations on Using Mother Tongue in ELT第34-42页
   ·Context of the Study第34-35页
   ·Participants第35-36页
   ·Methods第36-38页
   ·Data Collection第38-39页
   ·Remain Problems第39-40页
   ·Analysis of the Investigation第40-42页
Chapter Four Solutions on Mother Tongue Using in ELT第42-50页
   ·When Could Teachers Use Mother Tongue in ELT?第42-43页
   ·How Much Mother Tongue in Use is Suitable?第43-45页
   ·What Need Teachers to Translate into Chinese?第45-46页
   ·How Could Teachers Lead the Learner to Master English?第46-47页
   ·How Could Teachers Solve the Problem that Caused by Using Mother Tongue?第47-48页
   ·Summary for Using Mother Tongue in ELT第48-50页
Chapter Five Disscnsions for Mother Tongue Using in ELT第50-56页
   ·Teachers' Attitude第50-51页
   ·Learners' Attitude第51-52页
   ·Communication Purpose第52-53页
   ·Differences between Using and Un-Using MT in ELT第53-55页
   ·Limitations and Further Study第55-56页
Conclusion第56-58页
Bibliography第58-65页
Appendix I第65-68页
Appendix II第68-71页
Abstract第71-77页
摘要第77-82页
Acknowledgements第82-83页
导师及作者简介第83页

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