在小学中年级信息科技教学中渗透生命教育的实践研究

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-11页
第一章 问题的提出	第11-22页
·选题依据	第11-13页
·时代背景	第11-12页
·新形势下生命教育的缺位	第12页
·信息科技学科的学科特点与生命教育	第12-13页
·国内外生命教育研究现状	第13-20页
·国外?港台地区生命教育研究及现状	第13-19页
·我国大陆地区生命教育研究及现状	第19-20页
·研究目的?内容及方法	第20-22页
·研究目的	第20页
·研究内容	第20-21页
·研究方法	第21-22页
第二章 生命教育的相关概念以及理论基础	第22-28页
·生命教育的相关概念	第22-24页
·生命教育的相关理论	第24-28页
·人本主义教育	第24-25页
·自然主义教育	第25页
·狄尔泰的体验与理解人的世界生命哲学	第25-26页
·史怀哲的敬畏生命的伦理思想	第26-28页
第三章 在信息科技教学中渗透生命教育遵循的原则	第28-34页
·融合性原则	第28-29页
·趣味性原则	第29-30页
·互动性原则	第30-34页
第四章 在信息科技教学中渗透生命的具体实施运作	第34-53页
·关于调查问卷	第34页
·在信息科技教学中渗透生命教育的运作研究	第34-44页
·校园小画家	第35-36页
·网络文明小卫士	第36-38页
·健康小博士	第38-39页
·时间安排小能手	第39-42页
·绿色小卫士	第42-44页
·在信息科技教学中渗透生命教育的评价载体研究	第44-46页
·争章日志	第44-45页
·网络生命知识竞赛	第45页
·生命小报	第45-46页
·在信息科技教学中渗透生命教育的实践研究之成效	第46-53页
·问卷调查分析	第46-51页
·学生的改变	第51-53页
第五章 总结与展望	第53-56页
·研究总结	第53-55页
·研究的局限与展望	第55-56页
致谢	第56-57页
参考文献	第57-59页
附录	第59-61页
攻读学位期间的研究成果	第61页