| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一部分 引言 | 第6-14页 |
| ·集体观的含义及体现 | 第6-8页 |
| ·培养学生集体观的重要性 | 第8-9页 |
| ·有关学生集体观的若干研究 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究内容及意义 | 第13-14页 |
| 第二部分 实证研究 | 第14-38页 |
| 1 研究（Ⅰ）个别访谈：儿童集体观的认知反应 | 第14-23页 |
| 2 研究（Ⅱ)儿童集体观的跨时代比较 | 第23-28页 |
| 3 研究（Ⅲ）情境模拟:小学儿童集体观行为表现 | 第28-32页 |
| 4 研究（Ⅳ）儿童集体观认知与行为的一致性问题 | 第32-38页 |
| 第三部分 讨论与反思 | 第38-41页 |
| 1. 讨论 | 第38-40页 |
| 2. 反思 | 第40-41页 |
| 第四部分 结论 | 第41-43页 |
| 1. 当代儿童集体观方面 | 第41页 |
| 2. 当代小学儿童的集体观与上世纪80 年代的比较 | 第41-42页 |
| 3. 当代小学儿童集体观的行为表现 | 第42页 |
| 4. 当代小学儿童集体观的知行一致性 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |