| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 第一节 成人教育的性质与特点 | 第8-11页 |
| 一、成人教育的含义 | 第8-9页 |
| 二、成人教育的功能 | 第9-10页 |
| 三、成人教育的特点 | 第10-11页 |
| 第二节 成教思想政治教育的含义与特征 | 第11-14页 |
| 一、成教思想政治教育的含义 | 第11-12页 |
| 二、成教思想政治教育的特征 | 第12-14页 |
| 第三节 成教思想政治教育目标及原则 | 第14-18页 |
| 一、成教思想政治教育的总体目标 | 第14-15页 |
| 二、成教思想政治教育应坚持的原则 | 第15-18页 |
| 第二章 成教思想政治教育的现状分析 | 第18-24页 |
| 第一节 成教思想政治教育的现状与成绩 | 第18-20页 |
| 一、思想政治意识整体上趋于高涨、健康 | 第19页 |
| 二、人生观、价值观趋于积极向上 | 第19-20页 |
| 三、思想政治教育网站建设成果显著 | 第20页 |
| 第二节 成教思想政治教育存在的问题及原因 | 第20-24页 |
| 一、从成教学生的角度分析 | 第20-21页 |
| 二、从成教工作者的角度分析 | 第21-24页 |
| 第三章 成教思想政治教育的必要性和功能 | 第24-29页 |
| 第一节 成教思想政治教育的必要性 | 第24-26页 |
| 一、加强成教思想政治教育是提高全民族素质的需要 | 第24-25页 |
| 二、加强成教思想政治教育是成人教育发展的必然 | 第25-26页 |
| 三、加强成教思想政治教育是成教学生自身发展的需要 | 第26页 |
| 第二节 成教思想政治教育的功能 | 第26-29页 |
| 一、思想政治教育是成人学生社会化的重要途径 | 第26-27页 |
| 二、思想政治教育能够使成人学生更好地把握社会和人生 | 第27-28页 |
| 三、思想政治教育为成人学生提供了协调人际关系的有效手段 | 第28-29页 |
| 第四章 成教思想政治教育的内容 | 第29-37页 |
| 第一节 理想信念教育 | 第29-30页 |
| 第二节 形势政策教育 | 第30-31页 |
| 一、关于世界政治经济形势 | 第30-31页 |
| 二、关于中国的历史和现状 | 第31页 |
| 第三节 道德品质教育 | 第31-33页 |
| 一、围绕公民道德建设的主要内容做文章 | 第32页 |
| 二、在艰苦奋斗的生活作风上寻找立足点 | 第32-33页 |
| 第四节 职业道德教育 | 第33-34页 |
| 第五节 心理健康教育 | 第34-37页 |
| 一、建立心理档案，防微杜渐 | 第35-36页 |
| 二、普及心理健康知识 | 第36页 |
| 三、有针对性地开展对特殊群体的研究与教育 | 第36-37页 |
| 第五章 加强和完善成教思想政治教育的方法和措施 | 第37-46页 |
| 第一节 转变观念 | 第37-39页 |
| 一、必须重视成人教育 | 第37-38页 |
| 二、必须重视成教思想政治教育 | 第38页 |
| 三、树立思想政治教育是统帅的观念 | 第38页 |
| 四、树立教书育人的观念 | 第38-39页 |
| 第二节 激发潜能 | 第39-40页 |
| 一、确立成教学生主体地位 | 第39页 |
| 二、满足成教学生合理需要 | 第39-40页 |
| 三、激发成教学生内心情感 | 第40页 |
| 第三节 历练队伍 | 第40-42页 |
| 一、建立专职政工队伍 | 第41页 |
| 二、提高成教思想政治教育工作的素质 | 第41-42页 |
| 三、形成思想政治教育“合力” | 第42页 |
| 第四节 创造环境 | 第42-46页 |
| 一、努力减轻成教学生在学校的压力 | 第42-43页 |
| 二、从制度上保证思想政治教育工作顺利实施 | 第43-44页 |
| 三、将思想政治教育工作融入校园文化建设 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |