关于中小学生合唱艺术素质培养的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 中小学合唱教学改革的必要性 | 第9-11页 |
| 二、合唱音乐的发展及主要特征 | 第11-19页 |
| (一) 西方合唱音乐的发展及主要特征 | 第11-13页 |
| (二) 中国合唱音乐的发展及主要特征 | 第13-19页 |
| 三、合唱音乐的社会功能和人文功能 | 第19-27页 |
| (一) 合唱的社会功能 | 第19-24页 |
| 1、在历史变革中起着潜移默化的推进作用 | 第19-21页 |
| 2、移风易俗，推进整个社会精神文明建设向前发展 | 第21页 |
| 3、团结向心作用 | 第21-22页 |
| 4、增强民族凝聚力 | 第22-23页 |
| 5、教育作用 | 第23-24页 |
| (二) 合唱的人文功能 | 第24-27页 |
| 1、培育学生审美情操和健全人格 | 第24页 |
| 2、培养学生的集体感和团队精神 | 第24-25页 |
| 3、培养学生创造力和想象力 | 第25-26页 |
| 4、合唱的激励效能 | 第26-27页 |
| 四、对中小学生合唱艺术素质培养的新诠释 | 第27-31页 |
| (一) 心理上融合 | 第27-28页 |
| (二) 理解、想象中融合 | 第28-29页 |
| (三) 情感上融合 | 第29页 |
| (四) 时间、空间上融合 | 第29页 |
| (五) 风格特色上融合 | 第29-31页 |
| 五、对中小学合唱艺术素质培养的历史意义和时代意义 | 第31-36页 |
| (一) 对中小学合唱艺术素质培养的历史意义 | 第31-32页 |
| (二) 对中小学合唱艺术素质培养的时代意义 | 第32-36页 |
| 1、素质教育的需要 | 第32-33页 |
| 2、精神文明建设的迫切要求 | 第33页 |
| 3、占领文化阵地，提升民族地位 | 第33-34页 |
| 4、先进文化前进方向的向导，以德治国的需求 | 第34-36页 |
| 六、结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |
