| 目录 | 第1-4页 |
| 内容提要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-13页 |
| （一） 研究的价值 | 第6-7页 |
| （二） 比较的意义 | 第7-10页 |
| （三） 研究的方法与框架 | 第10-13页 |
| 一、 现代中学历史课程的发展 | 第13-24页 |
| （一） 解放以来我国中学历史课程的发展 | 第13-17页 |
| （二） 战后日本中学历史课程的发展 | 第17-21页 |
| （三） 两国中学历史课程发展的理念取向分析 | 第21-24页 |
| 二、 中日历史课程决策制度分析 | 第24-36页 |
| （一） 中日历史课程决策制度概述 | 第24-31页 |
| （二） 中日历史课程决策制度比较 | 第31-36页 |
| 三、 中学历史课程目标比较 | 第36-52页 |
| （一） 中学历史课程目标的分析 | 第36-39页 |
| （二） 中学历史课程目标的比较 | 第39-52页 |
| 四、 中学历史课程内容比较 | 第52-66页 |
| （一） 中学历史课程内容的分析 | 第52-58页 |
| （二） 中学历史课程内容的比较 | 第58-66页 |
| 五、 中学历史教学观与教学评价观比较 | 第66-74页 |
| （一） 中日中学历史教学观比较 | 第66-70页 |
| （二） 中日中学历史课程评价观比较 | 第70-74页 |
| 结语 | 第74-79页 |
| 主要参考文献 | 第79-82页 |