| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一 前言 | 第6-15页 |
| （一） 培养创新型人才的迫切性和必要性 | 第6-7页 |
| （二） 化学实验在培养创新型人才方面具有特殊的优势 | 第7-11页 |
| 1． 化学实验的一般功能 | 第7-8页 |
| 2． 化学实验在培养创新型人才方面具有特殊的优势 | 第8页 |
| 3.化学实验在美育中的作用 | 第8-11页 |
| （三） 中学化学实验教学中培养学生创新思维的现状分析 | 第11-15页 |
| 1． 中学化学实验教学中存在的问题 | 第11-14页 |
| 2． 培养学生创新思维问题的研究现状 | 第14-15页 |
| 二 理论综述 | 第15-25页 |
| （一） 创新教育 | 第15-23页 |
| 1． 国内外创新教育研究的沿革 | 第15-20页 |
| 2． 创新教育的理论依据 | 第20页 |
| 3． “创新教育”与“素质教育”、“知识教育”、“个性教育”的关系 | 第20-22页 |
| 4． 创新教育理论有待发展 | 第22-23页 |
| （二） 创新思维 | 第23-25页 |
| 1． 国内外对创新思维的研究历史 | 第23页 |
| 2． 创新思维的基本思维方法 | 第23-24页 |
| 3． 对创新思维与创新能力的理解 | 第24-25页 |
| 三 化学实验教学培养学生创新思维的设计与实施 | 第25-56页 |
| （一） 创新思维品质的构成及其在中学化学实验教学中的具体表现 | 第25-29页 |
| 1． 创新思维品质的构成 | 第25-28页 |
| 2． 创新思维品质在中学化学实验教学中的具体表现 | 第28-29页 |
| （二） 培养学生创新思维的教学原则和教学方法 | 第29-34页 |
| 1． 培养学生创新思维的教学原则 | 第29-30页 |
| 2． 培养学生创新思维的教学方法 | 第30-34页 |
| （三） 培养学生创新思维的实验实施形式 | 第34-50页 |
| 1． 课堂演示实验 | 第34-39页 |
| 2． 学生实验 | 第39-40页 |
| 3． 课外活动 | 第40页 |
| 4． 家庭小实验 | 第40-50页 |
| （四） 培养学生创新思维效果的初步检验 | 第50-56页 |
| 1． 实验对象的选择 | 第50页 |
| 2． 实验模式设计 | 第50-51页 |
| 3． 测评工具 | 第51页 |
| 4． 效果检验 | 第51-56页 |
| 四 研究的初步结论 | 第56页 |
| 五 结束语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-96页 |
