| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 一、 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 二、 已有的相关研究 | 第12页 |
| 三、本研究的内容和解决的主要问题 | 第12-13页 |
| 四、研究的方法 | 第13页 |
| 五、概念界定 | 第13-15页 |
| 第一部分 幼儿园教育小学化表现 | 第15-22页 |
| 一、幼儿园教育越来越学科化 | 第15-17页 |
| （一） 在常规教学中学科化严重，过于注重科学性知识学习 | 第15-16页 |
| （二） 在兴趣班的教学中偏重学科技能的训练 | 第16-17页 |
| 二、幼儿园教育在不断地超前化 | 第17页 |
| 三、幼儿园教育的去游戏化现象日益明显 | 第17-20页 |
| （一） 幼儿园教学中运用游戏的形式越来越少 | 第17-18页 |
| （二） 幼儿游戏和自由活动的时间被挤占的越来越少 | 第18-20页 |
| 四、幼儿常规管理机械照搬小学的标准 | 第20-21页 |
| （一） 幼儿的行为规范硬套小学的规范要求 | 第20-21页 |
| （二） 对幼儿作业规范要求更符合小学的标准 | 第21页 |
| 五、幼儿园教育评测对于技能与知识的偏重 | 第21-22页 |
| 第二部分 幼儿园教育小学化的原因透析 | 第22-31页 |
| 一、现代社会发展的大环境 | 第22-24页 |
| （一） 急剧加速的社会变革催生着更加强烈的教育期望 | 第22-23页 |
| （二） 人才评判的学历主义取向 | 第23-24页 |
| （三） 激烈的生存竞争与日益加重的心理负担 | 第24页 |
| 二、当前整个教育发展的误区 | 第24-27页 |
| （一） 应试教育的影响 | 第24-25页 |
| （二） 功利主义教育的影响 | 第25-26页 |
| （三） 缺乏人文精神，不重“人性”的教育 | 第26-27页 |
| 三、幼儿教育自身存在的弊端 | 第27-31页 |
| （一） 幼儿园发展的市场化 | 第27-28页 |
| （二） 幼儿园对自身职能认识不明确并受家长牵制 | 第28-29页 |
| （三） 幼儿园教育活动中的游戏缺失 | 第29-31页 |
| 第三部分 幼儿园教育小学化的危害 | 第31-40页 |
| 一、影响幼儿的健康成长 | 第31-35页 |
| （一） 揠苗助长——违离儿童身心发展的规律 | 第31-32页 |
| （二） 片面发展——丧失完整人格发展的根基 | 第32-33页 |
| （三） 潜能透支——过早地体验学习的压力，兴趣缺失 | 第33-34页 |
| （四） 童年消逝——失去童年生活和成长的快乐与和谐 | 第34-35页 |
| 二、影响幼儿教育事业的发展 | 第35-40页 |
| （一） 背离幼儿教育的基本规律与原则 | 第35-36页 |
| （二） 与小学教育不衔接，不连贯 | 第36-37页 |
| （三） 导致幼儿教育的不良竞争 | 第37-38页 |
| （四） 影响幼儿教师的专业化成长 | 第38-39页 |
| （五） 迎合错误的教育观念，误导社会民众对儿童教育的认识 | 第39-40页 |
| 第四部分 克服和避免幼儿教育小学化的对策性思考及建议 | 第40-52页 |
| 一、树立正确的儿童观与教育观，以科学理念为先导 | 第40-43页 |
| （一） 要树立正确的教育目标观 | 第40-41页 |
| （二） 充分认识儿童是活动的主体，是主动发展的人 | 第41-42页 |
| （三） 以儿童发展为本，重视幼儿的个别差异 | 第42-43页 |
| 二、关注教师专业化成长，切实提高教育教学质量 | 第43-45页 |
| （一） 教师角色转变促进了孩子全面和谐发展 | 第43-44页 |
| （二） 组织教师学习培训,要提高教师的自身素质和业务水平 | 第44-45页 |
| 三、加强对幼儿园教育的行政监管，建立科学评估机制 | 第45-46页 |
| （一） 政府应加强对幼教事业的管理 | 第45-46页 |
| （二） 幼儿园本身要科学制订政策，强化质量管理 | 第46页 |
| 四、强化家园联系工作，实现家园共育 | 第46-48页 |
| （一） 积极纠正家长错误的思想 | 第46-47页 |
| （二） 培训家长，进行家园沟通 | 第47-48页 |
| 五、密切幼小教育沟通，实现幼小衔接 | 第48-52页 |
| （一） 幼儿园做好入学准备工作 | 第49-50页 |
| （二） 小学要和幼儿园共同努力建立良好的对等的合作关系 | 第50-52页 |
| 结束语 | 第52-54页 |
| 注释 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第59页 |
