摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
1 Introduction | 第10-12页 |
·Background Information of the Study | 第10页 |
·Significance of the Study | 第10-11页 |
·Structure of the Thesis | 第11-12页 |
2 Literature Review | 第12-30页 |
·The Nature of Writing | 第12页 |
·The Current Situation of Writing Teaching | 第12-14页 |
·More Attention to the Grammar | 第12-13页 |
·Lack of knowledge of English Discourse and Genre | 第13页 |
·Lack of Writing Strategy | 第13-14页 |
·Over Emphasis on the Final Product | 第14页 |
·The Development of Different Approaches | 第14-30页 |
·The Product Approach | 第14-16页 |
·The Process Approach | 第16-19页 |
·The Genre Approach | 第19-23页 |
·Three Schools in Language Teaching Practice | 第19-21页 |
·The Teaching Models | 第21-22页 |
·Conclusion of the Genre Approach | 第22-23页 |
·Summary of the Three Approaches | 第23-24页 |
·Process-Genre Approach | 第24-30页 |
·Ideas about the Process-Genre Approach | 第24-25页 |
·The Essential Contexts of Process-Genre Approach | 第25-26页 |
·Application of Process-Genre Approach | 第26-28页 |
·Teachers' and Learners' Roles in the Process-Genre Approach | 第28-30页 |
3 Emperical Study | 第30-39页 |
·Purpose of the Research | 第30页 |
·Research Questins | 第30页 |
·Subjects | 第30页 |
·Methodology | 第30-31页 |
·Procedures | 第31-33页 |
·Pre-Test | 第32页 |
·Teaching Experiment | 第32-33页 |
·Post-Test | 第33页 |
·Result and Discussion | 第33-39页 |
·Analysis of the scores | 第33-35页 |
·Results and Discussion of the questionnaire | 第35-38页 |
·Interview | 第38-39页 |
4 Findings and Discussion | 第39-44页 |
·Findings | 第39-40页 |
·Implication and Suggestions | 第40-44页 |
·Balancing Form and Function | 第40-41页 |
·Advocating Cooperative Learning | 第41-42页 |
·Cultivating students’ Genre Awareness and Discourse Competence | 第42页 |
·Cultivating Students' Audience Awareness | 第42-44页 |
5 Conclusion | 第44-46页 |
·Conclusion | 第44-45页 |
·Limitatons | 第45页 |
·Further Research Questions | 第45-46页 |
References | 第46-49页 |
Appendix A | 第49-51页 |
Appendix B | 第51-52页 |
Appendix C | 第52-54页 |
Appendix D | 第54-55页 |
Appendix E | 第55-56页 |
Appendix F | 第56-57页 |
Acknowledgements | 第57-58页 |