| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 “动手做”研究的背景和问题 | 第6-14页 |
| ·“动手做”研究的历史背景 | 第6-9页 |
| ·“动手做”在美国的兴起 | 第6-7页 |
| ·“动手做”在法国的发展 | 第7-8页 |
| ·中国教育部副部长韦钰引进“动手做”研究项目 | 第8-9页 |
| ·上一个区级课题的延续 | 第9页 |
| ·本课题研究的时代背景 | 第9-13页 |
| ·时代迫切需要培养学生的主体性品质、创新精神和实践能力 | 第9页 |
| ·我国传统的教育状况及存在的主要问题 | 第9-11页 |
| ·现阶段中学物理教学的现状 | 第11-12页 |
| ·课程改革的背景 | 第12-13页 |
| ·“动手做”在初中物理教学中实践的意义 | 第13-14页 |
| 第二章 “动手做”在初中物理教学中的实践研究的理论框架 | 第14-23页 |
| ·“动手做”在初中物理教学中实践的心理学基础 | 第14-17页 |
| ·从脑科学角度看本课题研究的意义 | 第14页 |
| ·“动手做”能调动学生非智力因素参与学习 | 第14-15页 |
| ·初中生心理特点和心理需求 | 第15-17页 |
| ·初中生生长发育特点 | 第17页 |
| ·“动手做”在初中物理教学中实践的教育学理论基础 | 第17-20页 |
| ·自主学习理论 | 第17-18页 |
| ·探究性学习理论 | 第18-19页 |
| ·建构主义理论 | 第19-20页 |
| ·初中物理课程结构特点 | 第20-23页 |
| ·物理实验—物理教学中实施“动手做”的基础和载体 | 第20-21页 |
| ·新教材提供了学生“动手做”的素材 | 第21-23页 |
| 第三章 “动手做”在初中物理教学中实践的基本策略 | 第23-39页 |
| ·“动手做”相关概念梳理 | 第23-26页 |
| ·本论文研究的“动手做”的意义界定 | 第23-24页 |
| ·“动手做”与探究式教学之间的关系 | 第24-25页 |
| ·“动手做”与“做中学” | 第25-26页 |
| ·“动手做”在初中物理教学中实践的基本策略 | 第26-39页 |
| ·内容处理策略 | 第26-27页 |
| ·调动学生主体参与策略 | 第27-30页 |
| ·组织各种“动作做”形式的策略 | 第30-35页 |
| ·技巧引导策略 | 第35-37页 |
| ·实现情感目标策略 | 第37页 |
| ·评价策略 | 第37-39页 |
| 第四章 “动手做”在初中物理教学中的实践及课例分析 | 第39-54页 |
| ·在物理概念规律教学中的实践“动手做” | 第39-48页 |
| ·创设问题情境，激发学生“动手做”的欲望 | 第39-41页 |
| ·在“动手做”的过程中要注重技巧的引导 | 第41-43页 |
| ·对教学内容进行适当的处理 | 第43-44页 |
| ·让学生动手去探索 | 第44-46页 |
| ·让学生在主动动手操作中激活思维 | 第46-47页 |
| ·在“动手做”中实现情感教育目标 | 第47-48页 |
| ·“动手做”在物理复习课教学中的实践及课例分析 | 第48-52页 |
| ·学生自己动手整理知识结构图 | 第48-49页 |
| ·对易错的知识点学生自己动手编题 | 第49-50页 |
| ·在复习课中从学生的差异性中寻找“动手做”的机会 | 第50-51页 |
| ·选择多样实验器材动手探索 | 第51-52页 |
| ·“动手做”在物理课外活动、课后辅导中的实践 | 第52-54页 |
| 第五章 总结与展望 | 第54-57页 |
| ·“动手做”在初中物理教学中实践研究的意义和重要性 | 第54页 |
| ·在初中物理教学中实践研究的实施“动手做”的优势 | 第54-55页 |
| ·本人在课题研究中的收获 | 第55-56页 |
| ·对进一步研究的设想 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-73页 |
| 1 学生调查问卷 | 第60-62页 |
| 1-1 调查问卷 | 第60-61页 |
| 1-2 学生调查问卷结果统计 | 第61-62页 |
| 2 在教学中实践的部分教案 | 第62-69页 |
| 2-1 《探究透镜成实像规律》教学设计 | 第62-64页 |
| 2-2 《欧姆定律》教案 | 第64-65页 |
| 2-3 《测定液体的密度》教案 | 第65-67页 |
| 2-4 《液体内部压强计算》教案 | 第67-69页 |
| 3 教学实践中我的部分课例 | 第69-73页 |
| 3-1 课例一:“阿基米德原理”的教学 | 第69-70页 |
| 3-2 课例二:“试管中的水会喷出来吗” | 第70-71页 |
| 3-3 课例三:在《热传递》教学中对一个问题习题的探究 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第73-75页 |
