试论读者意识写作教学观及其实践
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的现状 | 第10-12页 |
| 第三节 本文的思路 | 第12-14页 |
| 第四节 选题的意义 | 第14-17页 |
| 第一章 读者意识写作教学观的产生 | 第17-27页 |
| 第一节 "读者缺席"写作教学现状及原因 | 第17-20页 |
| 第二节 读者意识写作教学观的兴起 | 第20-23页 |
| 第三节 "为读者写作"的教学新方向 | 第23-27页 |
| 第二章 读者意识写作教学观的理论支撑 | 第27-35页 |
| 第一节 阐释学的阐释者观 | 第27-30页 |
| 第二节 接受美学的读者观 | 第30-32页 |
| 第三节 传播学的受众观 | 第32-35页 |
| 第三章 读者意识写作教学观的阐释 | 第35-53页 |
| 第一节 读者意识写作教学观的界定 | 第35-36页 |
| 第二节 读者意识写作教学的特点 | 第36-41页 |
| 第三节 读者意识写作教学观下的教师角色转变 | 第41-50页 |
| 第四节 读者意识写作教学观下的教学关系 | 第50-53页 |
| 第四章 读者意识写作教学的实践构想 | 第53-67页 |
| 第一节 纵轴——创立持久有效的发表平台 | 第53-58页 |
| 第二节 横轴——培养读者意识的教学方式 | 第58-67页 |
| 第五章 结论 | 第67-69页 |
| 附录1 问卷调查 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 个人简历 | 第79页 |
