| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 序言 | 第6-7页 |
| 第一章 高师学生自弹自唱能力的研究意义 | 第7-15页 |
| 第一节 自弹自唱是音乐教师的基本素质之一 | 第7-9页 |
| 第二节 自弹自唱是培养师范生综合音乐素质的有效途径之一 | 第9-12页 |
| 第三节 自弹自唱是培养师范生创新精神的手段之一 | 第12-15页 |
| 第二章 自弹自唱能力的基本涵义 | 第15-25页 |
| 第一节 自弹自唱能力的内涵 | 第15-16页 |
| 第二节 自弹自唱的基本能力 | 第16-25页 |
| 第三章 高师学生自弹自唱能力培养的现状调查 | 第25-35页 |
| 第一节 学校课程设置的调研 | 第26-30页 |
| 第二节 教师教学方面的调研 | 第30-32页 |
| 第三节 学生学习方面的调研 | 第32-35页 |
| 第四章 高师学生自弹自唱能力培养调研结果与分析 | 第35-44页 |
| 第一节 学校课程设置方面 | 第35-38页 |
| 第二节 高师教师教学方面 | 第38-41页 |
| 第三节 高师学生学习方面 | 第41-44页 |
| 第五章 高师学生自弹自唱能力培养的建议 | 第44-58页 |
| 第一节 转变观念,加强对自弹自唱能力培养的重视 | 第44-45页 |
| 第二节 明确目标,适当调整课程设置 | 第45-48页 |
| 第三节 教师的教学中应贯穿弹唱结合的综合训练 | 第48-53页 |
| 第四节 学生应掌握有效的自弹自唱学习方法 | 第53-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |