墨子的教育思想与当代思想政治教育
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·课题背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| ·政治教育 | 第9页 |
| ·道德教育 | 第9-10页 |
| ·教育理念 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状分析 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状分析 | 第11-12页 |
| ·本课题的研究内容及创新性 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·重点解决的关键问题 | 第12页 |
| ·本课题所要达到的目标 | 第12页 |
| ·采用的研究方法、可行性分析 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·可行性分析 | 第13-14页 |
| 第二章 墨子、《墨子》与墨家 | 第14-19页 |
| ·墨子 | 第14-15页 |
| ·墨子的生平 | 第14页 |
| ·墨子生活的时代背景 | 第14-15页 |
| ·《墨子》 | 第15-18页 |
| ·墨子的十大主张 | 第15-17页 |
| ·自然科学知识 | 第17页 |
| ·军事思想 | 第17-18页 |
| ·墨家 | 第18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 第三章 墨子的教育思想 | 第19-28页 |
| ·教育理论 | 第19-22页 |
| ·教育目的 | 第22-24页 |
| ·教育原则 | 第24-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第四章 墨子的教育内容 | 第28-38页 |
| ·墨子的伦理道德教育思想 | 第28-33页 |
| ·兼爱与别爱 | 第28-31页 |
| ·爱人与利人 | 第31-33页 |
| ·墨子的社会政治教育思想 | 第33-36页 |
| ·尚贤思想 | 第33-35页 |
| ·尚同思想 | 第35-36页 |
| ·非攻思想 | 第36页 |
| ·本章小结 | 第36-38页 |
| 第五章 墨子的教育思想与当代思想政治教育比较研究 | 第38-50页 |
| ·思想政治教育理论课教师的道德风范 | 第38-41页 |
| ·思想政治教育理论课教师的道德榜样 | 第38-40页 |
| ·思想政治教育理论课教师的道德素质 | 第40-41页 |
| ·"强教"理论与"灌输"理论 | 第41-43页 |
| ·"灌输"理论在思想政治教育中的作用 | 第41页 |
| ·"灌输"理论在思想政治教育中的意义 | 第41-43页 |
| ·"所染论"与教育环境理论 | 第43-46页 |
| ·"兼爱"与当代社会 | 第46-48页 |
| ·本章小结 | 第48-50页 |
| 第六章 当代思想政治教育对墨子教育思想的借鉴 | 第50-60页 |
| ·当代思想政治教育理论对墨子教育思想的借鉴 | 第50-54页 |
| ·以德治国,加强公民道德建设 | 第50-53页 |
| ·提倡"兼爱""非攻",建设社会主义和谐社会 | 第53-54页 |
| ·当代思想政治教育实践对墨子教育思想的借鉴 | 第54-59页 |
| ·培养思想政治教师的道德情操 | 第54-56页 |
| ·对思想政治教育方法的借鉴 | 第56-57页 |
| ·对思想政治教育环境理论的借鉴 | 第57-59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
