| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| ·选题缘由 | 第12页 |
| ·选题目的及意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究思路和方法 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 美国教育信息化发展战略 | 第18-24页 |
| ·《让美国学生做好迎接21世纪的准备：迎接技术素养的挑战》 | 第18-20页 |
| ·背景 | 第18-19页 |
| ·主要内容 | 第19页 |
| ·特点 | 第19页 |
| ·实施效果 | 第19-20页 |
| ·《E-learning：使每一个孩子触手可及世界一流的教育》 | 第20-21页 |
| ·背景 | 第20页 |
| ·主要内容 | 第20-21页 |
| ·特点 | 第21页 |
| ·实施效果 | 第21页 |
| ·《迈向美国教育的黄金时代：因特网、法律和当代学生变革展望》 | 第21-22页 |
| ·背景 | 第21-22页 |
| ·主要内容 | 第22页 |
| ·特点 | 第22页 |
| ·《改变美国教育：技术使学习更强大》 | 第22-24页 |
| ·背景 | 第22-23页 |
| ·主要内容 | 第23页 |
| ·特点 | 第23-24页 |
| 第三章 我国教育信息化战略研究 | 第24-32页 |
| ·《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》 | 第24-26页 |
| ·背景 | 第24页 |
| ·主要内容 | 第24-26页 |
| ·特点 | 第26页 |
| ·《上海市教育信息化“十二五"发展规划》 | 第26-29页 |
| ·背景 | 第26页 |
| ·主要内容 | 第26-28页 |
| ·特点 | 第28-29页 |
| ·《浙江省教育信息化“十二五"发展规划》 | 第29-32页 |
| ·背景 | 第29页 |
| ·主要内容 | 第29-31页 |
| ·特点 | 第31-32页 |
| 第四章 中美教育信息化发展战略的SWOT比较分析 | 第32-38页 |
| ·中美教育信息化发展优势的比较 | 第32-33页 |
| ·美国教育信息化在政策体系、产业发展、师生信息素养等方面具有较大优势 | 第32-33页 |
| ·中国教育信息化发展在各方面已经初见成效 | 第33页 |
| ·中美教育信息化发展劣势的比较 | 第33-34页 |
| ·美国教育信息化发展在教育管理体制、思想认识方面存在不足 | 第33页 |
| ·中国教育信息化发展在思想认识、政策体制、应用推广、人才储备、信息资源等方面需要进一步完善 | 第33-34页 |
| ·中美教育信息化发展机遇的比较 | 第34-35页 |
| ·信息技术的高度发达对有利于美国教育信息化的发展 | 第34页 |
| ·国家的重视将促进中国教育信息化的高速发展 | 第34-35页 |
| ·中美教育信息化发展威胁的比较 | 第35-36页 |
| ·经济危机和较低的教育质量水平制约着美国教育信息化的发展 | 第35页 |
| ·生产力现状、数字鸿沟等影响中国教育信息化的发展 | 第35-36页 |
| ·总结 | 第36-38页 |
| ·对美国教育信息化发展的SWOT分析 | 第36-37页 |
| ·对中国教育信息化发展的SWOT分析 | 第37-38页 |
| 第五章 对我国教育信息化发展战略的启示 | 第38-41页 |
| ·教育信息化发展战略的制定都是以当时发展状况为背景而制定的 | 第38页 |
| ·教育信息化发展战略的制定都是根据不同的阶段提出针对性的措施 | 第38页 |
| ·国家制定相关法规和规划为教育信息化的发展保驾护航 | 第38-39页 |
| ·教育信息化的发展需要各层面的高度重视 | 第39页 |
| ·关注弱势群体,促进教育公平 | 第39页 |
| ·重视当代学生现状,提高教师的信息素养 | 第39-40页 |
| ·探寻教育技术有力促进教育模式改革的方式 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 攻读硕士学簡司发総文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
