| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| (一)研究来源 | 第8-9页 |
| (二)研究意义 | 第9-10页 |
| (三)研究现状 | 第10-15页 |
| (四)研究方法 | 第15-16页 |
| 一、部编本初中语文新闻单元教学价值考察 | 第16-25页 |
| (一)初中语文新闻单元教学的相关内涵 | 第16-17页 |
| 1.新闻的内涵 | 第16-17页 |
| 2.初中语文新闻教学的内涵 | 第17页 |
| (二)部编本初中语文新闻单元文本的教学价值 | 第17-21页 |
| 1.重视实践,培养语文素养 | 第17-18页 |
| 2.任务驱动,促使自主学习 | 第18-19页 |
| 3.编写合理,系统学习新闻 | 第19-20页 |
| 4.强化人文,渗透价值理性 | 第20-21页 |
| (三)初中语文新闻单元教学价值实现的重要依据 | 第21-25页 |
| 1.初中生学习的心理特点 | 第21-22页 |
| 2.新闻传媒的价值取向 | 第22-23页 |
| 3.初中语文新闻单元教学原则 | 第23-25页 |
| 二、部编本初中语文新闻单元教学现状调查及问题分析 | 第25-48页 |
| (一)部编本初中语文新闻单元教学现状调查 | 第25-27页 |
| 1.调查目的 | 第25页 |
| 2.调查对象 | 第25页 |
| 3.问卷编制和信效度分析 | 第25-26页 |
| 4.调查实施 | 第26页 |
| 5.访谈情况说明 | 第26-27页 |
| (二)部编本初中语文新闻单元教学现状调查结果分析 | 第27-43页 |
| 1.学生调查问卷的结果分析 | 第27-33页 |
| 2.教师调查问卷的结果分析 | 第33-42页 |
| 3.问卷调查结论 | 第42页 |
| 4.访谈结果分析 | 第42-43页 |
| (三)部编本初中语文新闻单元教学存在的问题 | 第43-46页 |
| 1.新闻阅读内容陈旧 | 第43-44页 |
| 2.新闻采访指导欠缺 | 第44-45页 |
| 3.新闻写作拓展缺失 | 第45-46页 |
| (四)部编本初中语文新闻单元教学问题的成因分析 | 第46-48页 |
| 1.教学观念陈旧 | 第46页 |
| 2.教学素养欠缺 | 第46-47页 |
| 3.应试思想影响 | 第47-48页 |
| 三、部编本初中语文新闻单元教学的策略 | 第48-54页 |
| (一)转变教师新闻单元教学观念 | 第48-50页 |
| 1.树立“以新闻的方式学习新闻”的教学理念 | 第48-49页 |
| 2.增强新闻单元资源拓展意识 | 第49-50页 |
| (二)提升教师新闻教学素养 | 第50-52页 |
| 1.补充新闻专业知识 | 第50-51页 |
| 2.强化实践指导的专业性 | 第51-52页 |
| (三)丰富新闻教学评价方式 | 第52-54页 |
| 1.重视活动过程评价 | 第52-53页 |
| 2.增加新的评价主体 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 ：部编本新闻单元教学情况调查问卷(教师卷) | 第57-61页 |
| 附录2 ：部编本新闻单元教学情况调查问卷(学生卷) | 第61-64页 |
| 附录3 ：教师新闻单元教学深入访谈提纲 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |