| 摘要 | 第4-6页 |
| summary | 第6-8页 |
| 1.前言 | 第12-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 2.文献综述 | 第14-18页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 “游戏” | 第14-15页 |
| 2.1.2 “体育游戏”的概念 | 第15页 |
| 2.1.3 幼儿体能的概念 | 第15-16页 |
| 2.2 国内外关于体育游戏对幼儿体能的研究 | 第16-18页 |
| 2.2.1 国内关于体育游戏对幼儿体能的研究 | 第16-17页 |
| 2.2.2 国外关于体育游戏对幼儿体能的研究 | 第17-18页 |
| 3.研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第19页 |
| 3.2.3 教学实验法 | 第19-21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 4.研究结果与分析 | 第21-30页 |
| 4.1 实验前后身体素质的对比分析 | 第21-24页 |
| 4.1.1 实验前后幼儿速度素质的对比分析 | 第21-22页 |
| 4.1.2 实验前后幼儿下肢的爆发力和身体协调能力的对比分析 | 第22页 |
| 4.1.3 实验前后幼儿上肢与腰腹肌肉力量 | 第22-23页 |
| 4.1.4 实验前后幼儿的平衡性对比 | 第23页 |
| 4.1.5 实验前后幼儿的协调性和下肢肌肉力量对比 | 第23-24页 |
| 4.1.6 实验前后幼儿的柔韧性对比 | 第24页 |
| 4.2 不同年级幼儿实验后身体素质水平及等级分布 | 第24-30页 |
| 4.2.1 不同年级幼儿折返跑水平及等级分布 | 第24-25页 |
| 4.2.2 不同年级幼儿立定跳远水平及等级分布 | 第25-26页 |
| 4.2.3 不同年级间幼儿网球投掷水平及等级分布 | 第26-27页 |
| 4.2.4 不同年级间幼儿走平衡木水平及等级分布 | 第27-28页 |
| 4.2.5 不同年级间幼儿双脚连续跳水平及等级分布 | 第28-29页 |
| 4.2.6 不同年级间幼儿坐位体前屈水平及等级分布 | 第29-30页 |
| 5.讨论 | 第30-39页 |
| 5.1 体育游戏对幼儿体能的影响 | 第30-35页 |
| 5.1.1 体育游戏对幼儿速度素质的影响 | 第30-31页 |
| 5.1.2 体育游戏对幼儿下肢的爆发力和身体协调能力的影响 | 第31-32页 |
| 5.1.3 体育游戏对幼儿上肢与腰腹肌肉力量的影响 | 第32页 |
| 5.1.4 体育游戏对幼儿平衡性的影响 | 第32-33页 |
| 5.1.5 实验前后幼儿协调性和下肢肌肉力量 | 第33-34页 |
| 5.1.6 实验前后幼儿柔韧性 | 第34-35页 |
| 5.2 关于不同年级幼儿实验后身体素质水平及等级分布 | 第35-39页 |
| 5.2.1 不同年级幼儿折返跑水平及等级分布 | 第35页 |
| 5.2.2 不同年级幼儿立定跳远水平及等级分布 | 第35-36页 |
| 5.2.3 不同年级幼儿网球投掷水平及等级分布 | 第36-37页 |
| 5.2.4 不同年级间幼儿走平衡木水平及等级分布 | 第37-38页 |
| 5.2.5 不同年级间幼儿双脚连续跳水平及等级分布 | 第38页 |
| 5.2.6 不同年级间幼儿坐位体前屈水平及等级分布 | 第38-39页 |
| 6.结果 | 第39-40页 |
| 7.结论 | 第40页 |
| 8.建议 | 第40-42页 |
| 8.1 对体育教师进行积极培训 | 第40页 |
| 8.2 不断创新体育游戏 | 第40-41页 |
| 8.3 依托家庭的配合 | 第41-42页 |
| 附录1 | 第42-43页 |
| 附录2 | 第43-47页 |
| 附录3 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
