| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| （一）研究缘起 | 第8页 |
| （二）研究综述 | 第8-12页 |
| （三）研究意义 | 第12-13页 |
| （四）研究方法 | 第13-14页 |
| 一、人教版、苏教版初中语文教材中写作内容编排比较研究的可行性和必要性 | 第14-16页 |
| （一）两版语文教材中写作内容编排比较研究的可行性 | 第14-15页 |
| （二）两版语文教材中写作内容编排比较研究的必要性 | 第15-16页 |
| 二、初中语文教材中写作编排的内容及理论基础 | 第16-20页 |
| （一）写作编排的内容 | 第16-17页 |
| （二）写作内容编排的理论基础 | 第17-20页 |
| 三、两版初中语文教材中写作内容编排特点及使用现状分析 | 第20-37页 |
| （一）两版初中语文教材中写作内容编排的特点 | 第20-26页 |
| （二）两版初中语文教材编制的写作内容使用现状分析 | 第26-37页 |
| 四、初中语文教材中写作内容编排建议 | 第37-49页 |
| （一）写作知识编排要集中 | 第37-39页 |
| （二）写作训练指导要明确 | 第39-42页 |
| （三）加强阅读与写作部分作文训练之间的联系 | 第42-44页 |
| （四）明确写作知识的语言句法结构和课程句法结构 | 第44-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录A 2013 人教版七到九年级语文教科书中写作部分使用情况调查问卷 | 第53-58页 |
| 附录B 2009 苏教版七到九年级语文教科书中写作部分使用情况调查问卷 | 第58-63页 |
| 附录C 初中语文教科书中写作专题的编写样本——以人教版“突出中心”为例 | 第63-66页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
