| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| (一) 课外阅读对于培养语文核心素养具有重要意义 | 第7页 |
| (二) 新课标对小学生课外阅读的要求 | 第7页 |
| (三) 城乡结合部兴起 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8页 |
| (一) 理论意义 | 第8页 |
| (二) 实践意义 | 第8页 |
| 三、文献综述 | 第8-11页 |
| (一) 国内研究现状 | 第8-11页 |
| 1. 对城市小学生课外阅读现状的研究 | 第9页 |
| 2. 对农村小学生课外阅读现状的研究 | 第9-11页 |
| (二) 研究述评 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| (一) 文献分析法 | 第11页 |
| (二) 问卷调查法 | 第11-12页 |
| (三) 访谈法 | 第12页 |
| 五、研究创新之处 | 第12页 |
| 第一章 城乡结合部小学语文课外阅读概述 | 第12-14页 |
| 一、课外阅读的概念界定 | 第12-13页 |
| (一) 城乡结合部 | 第12-13页 |
| (二) 课外阅读 | 第13页 |
| (三) 城乡结合部小学语文课外阅读 | 第13页 |
| 二、课外阅读的意义 | 第13-14页 |
| (一) 积累知识,获取间接经验 | 第13-14页 |
| (二) 培养能力,提升语文素养 | 第14页 |
| (三) 陶冶情操,树立正确观念 | 第14页 |
| 第二章 城乡结合部小学语文课外阅读的现状调查—以镇江市X小学为例 | 第14-20页 |
| 一、镇江市X小学简介 | 第14-15页 |
| 二、调查概述 | 第15页 |
| 三、阅读兴趣的现状调查与分析 | 第15页 |
| 四、阅读内容的现状调查与分析 | 第15-17页 |
| (一) 阅读书目的现状调查与分析 | 第15-16页 |
| (二) 阅读数量的现状调查与分析 | 第16-17页 |
| (三) 阅读时间的现状调查与分析 | 第17页 |
| 五、阅读过程的现状调查与分析 | 第17-19页 |
| (一) 阅读习惯的现状调查与分析 | 第17-18页 |
| (二) 阅读方法的现状调查与分析 | 第18页 |
| (三) 阅读评价的现状调查与分析 | 第18-19页 |
| 六、阅读效果的现状调查与分析 | 第19-20页 |
| 第三章 城乡结合部小学语文课外阅读存在的问题及其原因分析 | 第20-25页 |
| 一、城乡结合部小学语文课外阅读存在的问题 | 第20-23页 |
| (一) 阅读动机和内容单一 | 第20-21页 |
| (二) 阅读时间和数量不足 | 第21-22页 |
| (三) 阅读过程往往被忽视 | 第22页 |
| (四) 阅读效果不容乐观 | 第22-23页 |
| 二、城乡结合部小学语文课外阅读存在问题的原因分析 | 第23-25页 |
| (一) 课内阅读教学对学生阅读能力的提升不足 | 第23-24页 |
| (二) 教师缺乏指导课外阅读的意识 | 第24页 |
| (三) 家庭阅读氛围不浓 | 第24页 |
| (四) 阅读评价体系不够完善 | 第24-25页 |
| 第四章 城乡结合部小学语文课外阅读的改进策略 | 第25-38页 |
| 一、改进课内阅读教学 | 第25-26页 |
| (一) 以课内带动课外 | 第25页 |
| (二) 以一篇带动多篇 | 第25-26页 |
| 二、教师加强多向阅读指导 | 第26-29页 |
| (一) 教师应树立自我阅读意识 | 第26页 |
| (二) 教师应有效指导学生进行课外阅读 | 第26-29页 |
| 1. 指导学生选择适宜的阅读书目 | 第27页 |
| 2. 指导学生养成良好的阅读习惯 | 第27-28页 |
| 3. 指导学生掌握正确的阅读方法 | 第28-29页 |
| (三) 教师应加强对家长的指导 | 第29页 |
| 三、营造家庭阅读氛围 | 第29-30页 |
| (一) 营造乐于阅读的外部环境 | 第29-30页 |
| (二) 形成人人阅读的内部氛围 | 第30页 |
| 四、完善阅读评价体系 | 第30-38页 |
| (一) 评价主体的多元化 | 第31页 |
| (二) 评价内容的多角度 | 第31-32页 |
| 1. 从阅读的数量上评价 | 第31页 |
| 2. 从阅读的习惯上评价 | 第31-32页 |
| 3. 从阅读的方法上评价 | 第32页 |
| (三) 评价方法的多样性 | 第32-38页 |
| 1. 用考级制度进行评价 | 第32页 |
| 2. 用阅读单进行评价 | 第32-34页 |
| 3. 用丰富多彩的活动进行评价 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |