部编本初中语文“名著导读”教学现状及策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 1.研究缘由及意义 | 第8-9页 |
| 2.核心概念界定 | 第9-10页 |
| 3.研究方法及思路 | 第10-11页 |
| 4.文献综述 | 第11-14页 |
| 第一章 部编本初中语文“名著导读”概述 | 第14-21页 |
| 1.1 “名著导读”改革背景及意义 | 第14-16页 |
| 1.2 “名著导读”的选文特点 | 第16-18页 |
| 1.3 “名著导读”的结构设计 | 第18-21页 |
| 第二章 “名著导读”教学现状及分析 | 第21-37页 |
| 2.1 问卷设计与实施 | 第21-22页 |
| 2.2 教师“名著导读”教学调查现状 | 第22-26页 |
| 2.3 教师“名著导读”教学存在问题分析 | 第26-29页 |
| 2.4 学生“名著导读”学习现状调查 | 第29-34页 |
| 2.5 学生“名著导读”学习存在问题分析 | 第34-37页 |
| 第三章 “名著导读”教学的优化策略 | 第37-46页 |
| 3.1 激发兴趣,重视名著 | 第37-39页 |
| 3.2 指导方法,深入阅读 | 第39-41页 |
| 3.3 平等教学,合理实施 | 第41-43页 |
| 3.4 及时评价,多元测量 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 作者简介 | 第56-57页 |
| 伊犁师范学院硕士研究生学位论文导师评阅表 | 第57页 |
