| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 选题缘由 | 第11-12页 |
| 一、思维导图对数学教学的重要价值 | 第11页 |
| 二、改变数学复习课教学现状的追求 | 第11-12页 |
| 三、笔者在教学实践中对数学复习课的思考 | 第12页 |
| 第二节 研究的目的及意义 | 第12页 |
| 第三节 研究的综述 | 第12-19页 |
| 一、国外研究 | 第13-14页 |
| 二、国内研究 | 第14-19页 |
| 第四节 研究的内容 | 第19页 |
| 第五节 研究的思路和方法 | 第19-21页 |
| 一、研究的思路 | 第19页 |
| 二、研究的方法 | 第19-21页 |
| 第一章 思维导图与数学教学 | 第21-29页 |
| 第一节 思维导图的简介 | 第21-23页 |
| 一、思维导图的含义 | 第21页 |
| 二、思维导图的六要素 | 第21-22页 |
| 三、思维导图的绘制 | 第22-23页 |
| 第二节 思维导图的理论基础 | 第23-25页 |
| 一、知识可视化理论 | 第23-24页 |
| 二、格式塔心理学 | 第24-25页 |
| 第三节 思维导图应用于数学教学的价值 | 第25-29页 |
| 一、思维导图与教师备课 | 第25-27页 |
| 二、思维导图与学生数学学习 | 第27-29页 |
| 第二章 基于思维导图复习课的问卷调查与案例分析 | 第29-51页 |
| 第一节 问卷调查设计及结果分析 | 第29-34页 |
| 一、调查的目的与对象 | 第29页 |
| 二、调查结果及分析 | 第29-34页 |
| 第二节 基于思维导图的数学复习课的案例分析 | 第34-51页 |
| 一、案例的选择依据 | 第34-35页 |
| 二、基于思维导图的单元复习课案例分析 | 第35-42页 |
| 三、基于思维导图的分类复习课案例分析 | 第42-51页 |
| 第三章 思维导图在数学复习课中应用存在的问题分析 | 第51-61页 |
| 第一节 教师对教材的解读和处理能力不足 | 第51-54页 |
| 一、教师缺乏数学课程意识 | 第51页 |
| 二、教师对教材缺乏整体把握 | 第51-53页 |
| 三、教师的教材处理能力不足 | 第53-54页 |
| 第二节 教学活动设计缺乏优化性 | 第54-57页 |
| 一、缺乏问题情境创设 | 第54-55页 |
| 二、知识梳理倾于形式化 | 第55-56页 |
| 三、教师重结果,轻过程 | 第56-57页 |
| 第三节 学生的思维导图品质不高 | 第57-61页 |
| 一、学生对思维导图绘制缺乏思考 | 第57-58页 |
| 二、思维导图结构混乱 | 第58-59页 |
| 三、思维导图过于简化 | 第59-61页 |
| 第四章 思维导图在数学复习课中应用存在问题的原因分析 | 第61-73页 |
| 第一节 教师的专业知识薄弱 | 第61-63页 |
| 一、教师的数学专业知识薄弱 | 第61-62页 |
| 二、教师的思维导图专业知识薄弱 | 第62-63页 |
| 第二节 教师缺少对教育教学的研究 | 第63-65页 |
| 一、教师缺乏对数学教材的钻研 | 第63-65页 |
| 二、教师的教育研究能力较低 | 第65页 |
| 第三节 教师的教育教学能力有待提高 | 第65-71页 |
| 一、课堂教学缺少有序有效的学生活动设计 | 第65-69页 |
| 二、教师的课堂教学组织能力有待提高 | 第69-71页 |
| 第四节 学生缺乏思维导图相关知识与实践 | 第71-73页 |
| 一、学生对思维导图的认识有待加强 | 第71页 |
| 二、学生的思维导图使用频率有待提高 | 第71-73页 |
| 第五章 思维导图在数学复习课中应用的改进策略 | 第73-83页 |
| 第一节 重视教师专业素养的培养 | 第73-78页 |
| 一、重视教师数学专业素养的培养 | 第73-74页 |
| 二、重视教师思维导图专业知识与能力的提升 | 第74-78页 |
| 第二节 加强教师对教材的钻研 | 第78-79页 |
| 一、更新教育观念,树立课程意识 | 第78页 |
| 二、研读课程标准,深度解析教材 | 第78-79页 |
| 三、吃透数学教材,开发课程资源 | 第79页 |
| 第三节 提升教师的课堂教学能力 | 第79-80页 |
| 一、提升教师的课堂组织能力 | 第79-80页 |
| 二、提升教师的反思性教学的能力 | 第80页 |
| 第四节 重视学生思维导图绘制能力的提升 | 第80-83页 |
| 一、加强学生思维导图专业知识的学习 | 第80-81页 |
| 二、提高生思维导图绘制的频率 | 第81-83页 |
| 结束语 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 附录 | 第88-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |