首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文--教学法论文

基于英专本科生二语抱怨语跟踪考察的语用教学设计研究

摘要第4-6页
abstract第6-7页
第一章 绪论第13-17页
    1.1 研究背景第14-15页
    1.2 研究目标第15页
    1.3 研究意义第15-16页
    1.4 论文框架第16-17页
第二章 文献综述第17-47页
    2.1 国外言语行为研究述评第17-29页
        2.1.1 国外言语行为研究的发文量年度分布第18-19页
        2.1.2 国外言语行为研究的主题词共现分析第19-21页
        2.1.3 国外言语行为研究的文献共被引分析第21-25页
        2.1.4 国外言语行为研究的作者共被引分析第25-26页
        2.1.5 国外言语行为研究的期刊共被引分析第26-28页
        2.1.6 小结第28-29页
    2.2 国内言语行为研究述评第29-42页
        2.2.1 国内言语行为研究的总体概况第30-33页
        2.2.2 国内言语行为研究的主要内容第33-39页
        2.2.3 国内言语行为研究的研究性质第39-40页
        2.2.4 国内言语行为实证研究的主要方法第40-41页
        2.2.5 对国内言语行为研究的思考第41-42页
        2.2.6 小结第42页
    2.3 抱怨言语行为研究述评第42-47页
        2.3.1 国外抱怨言语行为研究第43-44页
        2.3.2 国内抱怨言语行为研究第44-45页
        2.3.3 成绩与不足第45-46页
        2.3.4 小结第46-47页
第三章 理论框架第47-60页
    3.1 言语行为理论第47-48页
    3.2 面子理论第48-49页
    3.3 语用能力与语用教学第49-50页
    3.4 抱怨言语行为修饰语分类第50-57页
        3.4.1 国外抱怨言语行为修饰语分类第51页
        3.4.2 国内抱怨言语行为修饰语分类第51-53页
        3.4.3 本研究的抱怨言语行为修饰语分类第53-57页
    3.5 本研究的理论框架及技术路线图第57-58页
    3.6 本章小结第58-60页
第四章 研究设计第60-63页
    4.1 研究问题第60页
    4.2 研究对象第60-61页
    4.3 研究工具第61页
    4.4 语料收集与分析第61-62页
    4.5 本章小结第62-63页
第五章 结果与讨论第63-84页
    5.1 结果分析第63-76页
        5.1.1 受试在不同年级产出二语抱怨语所使用的内部修饰语分析第63-64页
        5.1.2 受试在不同年级产出二语抱怨语所使用的外部修饰语分析第64-66页
        5.1.3 受试在不同情景产出二语抱怨语所使用的内、外部修饰语分析第66-76页
    5.2 讨论第76-81页
        5.2.1 受试在不同年级所使用的内部修饰语在策略范围方面有何变化?第77页
        5.2.2 受试在不同年级所使用的内部修饰语在频次方面有何变化?第77-79页
        5.2.3 受试在不同年级所使用的外部修饰语在策略范围方面有何变化?第79-80页
        5.2.4 受试在不同年级所使用的外部修饰语在频次方面有何变化?第80-81页
    5.3 本章小结第81-84页
第六章 抱怨言语行为的语用教学设计第84-96页
    6.1 抱怨言语行为的教学目标第84-85页
    6.2 抱怨言语行为教学内容的设计第85-86页
        6.2.1 一年级教学内容第85-86页
        6.2.2 二年级教学内容第86页
        6.2.3 三年级教学内容第86页
    6.3 抱怨言语行为的教学方式第86-87页
    6.4 抱怨言语行为的教学示例第87-94页
        6.4.1 一年级教学案例第88-89页
        6.4.2 二年级教学案例第89页
        6.4.3 三年级教学案例第89-94页
    6.5 本章小结第94-96页
第七章 研究发现与启示第96-99页
    7.1 研究发现第96页
    7.2 研究启示第96-97页
    7.3 本研究的不足及对未来研究的展望第97-99页
参考文献第99-106页
附录1 语篇补全测试问卷第106-108页
附录2 攻读硕士学位期间撰写的论文第108-109页
附录3 攻读硕士学位期间参加的科研项目第109-110页
致谢第110页

论文共110页,点击 下载论文
上一篇:《肯尼亚:寻求繁荣》(第一章)英汉翻译的反思性研究报告
下一篇:汉英“形容词空维”语序等级及认知等级对比研究