| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第10-11页 |
| 一、核心素养的发展是国家、民族发展的需要 | 第10页 |
| 二、微写作训练适应语文学科核心素养的发展 | 第10-11页 |
| 三、微写作有助于培养学生的作文能力 | 第11页 |
| 四、基于个人的研究兴趣 | 第11页 |
| 第二节 研究的意义、对象 | 第11-12页 |
| 一、理论意义 | 第11-12页 |
| 二、实践意义 | 第12页 |
| 三、研究的对象 | 第12页 |
| 第三节 研究的现状 | 第12-16页 |
| 一、核心素养研究综述 | 第12-14页 |
| 二、微写作国内外现状综述 | 第14-16页 |
| 第四节 研究的创新点 | 第16页 |
| 第五节 研究的方法 | 第16-18页 |
| 第一章 语文核心素养与微写作教学 | 第18-23页 |
| 第一节 语文核心素养内涵界定 | 第18-19页 |
| 一、语言建构与运用 | 第18页 |
| 二、思维发展与提升 | 第18-19页 |
| 三、审美鉴赏与创造 | 第19页 |
| 四、文化传承与理解 | 第19页 |
| 第二节 微写作概念界定 | 第19页 |
| 第三节 微写作的起源与发展 | 第19-20页 |
| 第四节 语文核心素养指导下的微写作教学 | 第20-21页 |
| 一、语文核心素养是微写作教学的方向指引 | 第20页 |
| 二、微写作教学是提升语文核心素养的重要手段 | 第20-21页 |
| 第五节 语文核心素养视野下的初中微写作教学的作用 | 第21-23页 |
| 一、有利于调动学生写作积极性 | 第21页 |
| 二、有利于加强写作与生活的联系 | 第21-22页 |
| 三、有利于培养学生的人文情怀 | 第22-23页 |
| 第二章 语文核心素养视野下的初中微写作教学的问题及分析 | 第23-29页 |
| 第一节 调查对象介绍 | 第23页 |
| 第二节 调查内容及过程 | 第23页 |
| 第三节 语文核心素养视野下初中微写作教学存在的主要问题 | 第23-25页 |
| 一、学生语言积累较少 | 第23-24页 |
| 二、学生思维能力有限 | 第24页 |
| 三、学生审美意识不强 | 第24页 |
| 四、学生文化认同感欠缺 | 第24-25页 |
| 五、语文教师核心素养有待提升 | 第25页 |
| 第四节 语文核心素养视野下学生微写作存在问题的归因分析 | 第25-29页 |
| 一、学生阅读量少导致语言能力薄弱 | 第25-26页 |
| 二、学生思维训练少导致思维能力薄弱 | 第26-27页 |
| 三、学生观察体验少导致审美能力薄弱 | 第27页 |
| 四、学生对传统文化了解少导致传承能力薄弱 | 第27-28页 |
| 五、语文教师对自身核心素养重视不足导致指导能力薄弱. | 第28-29页 |
| 第三章 语文核心素养视野下初中微写作教学策略 | 第29-44页 |
| 第一节 在微写作中提升学生的语言建构与运用能力 | 第29-32页 |
| 一、重视阅读积累,夯实语言基础 | 第29-30页 |
| 二、尊重学生个性,激发表达兴趣 | 第30页 |
| 三、训练口头作文,鼓励自由表达 | 第30-32页 |
| 第二节 在微写作中提升学生的思维发展能力 | 第32-37页 |
| 一、通过时评训练,发展辩证思维 | 第32-33页 |
| 二、通过合理构思,发展逻辑思维 | 第33-36页 |
| 三、通过课本素材,发展想象思维 | 第36-37页 |
| 第三节 在微写作中提升学生的审美鉴赏与创造能力 | 第37-40页 |
| 一、留心生活,培养审美感知 | 第38页 |
| 二、鉴赏语言,唤起审美体验 | 第38-39页 |
| 三、创设情景,陶冶审美情趣 | 第39-40页 |
| 第四节 在微写作中提升学生的文化传承与理解能力 | 第40-42页 |
| 一、运用经典诗句,提升文化底蕴 | 第40页 |
| 二、了解传统文化,树立文化自信 | 第40-41页 |
| 三、探寻历史遗迹,发现文化之美 | 第41-42页 |
| 第五节 注重提升语文教师核心素养 | 第42-44页 |
| 一、提高教师的职业素养 | 第42页 |
| 二、提高教师的专业知识能力素养 | 第42-44页 |
| 第四章 语文核心素养视野下初中微写作教学策略的实践检验 | 第44-51页 |
| 第一节 语言建构与运用能力培养策略的示例与检验 | 第44-48页 |
| 一、教学设计 | 第44-45页 |
| 二、具体教学指导 | 第45-48页 |
| 第二节 微写作教学策略检验 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 附录1 初中微写作学习学生调查问卷 | 第52-54页 |
| 附录2 初中微写作教学教师开放式问卷 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第60页 |
