首页--文化、科学、教育、体育论文--中国教育事业论文--教育制度论文--办学形式论文--私立论文

梧桐书院教育集团发展战略研究

摘要第9-10页
abstract第10-11页
1 绪论第12-22页
    1.1 研究背景及意义第12-15页
        1.1.1 研究背景第12-13页
        1.1.2 研究意义第13-15页
    1.2 战略分析技术第15-18页
    1.3 国内外研究现状第18-19页
        1.3.1 国外研究述评第18-19页
        1.3.2 国内研究述评第19页
    1.4 论文研究思路及框架第19-21页
    1.5 研究方法第21-22页
2 梧桐书院教育集团外部环境分析第22-30页
    2.1 PEST宏观环境分析第22-24页
        2.1.1 政治法律环境第22页
        2.1.2 经济环境第22-23页
        2.1.3 社会文化环境第23-24页
        2.1.4 技术环境第24页
    2.2 五力模型分析第24-27页
        2.2.1 新进入者的威胁第25页
        2.2.2 替代品分析第25页
        2.2.3 教育培训资源提供者(供应商)第25-26页
        2.2.4 客户讨价还价能力第26页
        2.2.5 现有主要竞争对手分析第26-27页
    2.3 主要机会第27页
    2.4 主要威胁第27-28页
    2.5 外部环境总体评价第28-30页
3 梧桐书院教育集团内部条件分析第30-37页
    3.1 集团概况第30-33页
        3.1.1 梧桐书院第31页
        3.1.2 实力文化第31页
        3.1.3 井冈山星源红色文化培训第31-32页
        3.1.4 麦克兹文化艺术培训第32页
        3.1.5 全息慧才第32-33页
    3.2 组织架构第33页
    3.3 员工构成第33-34页
    3.4 梧桐书院教育集团竞争能力分析第34-35页
        3.4.1 竞争优势第34-35页
        3.4.2 竞争劣势第35页
    3.5 内部条件总体评价第35-37页
4 梧桐书院教育集团战略制定与选择第37-43页
    4.1 指导思想第37页
    4.2 战略制定的基本原则第37-38页
    4.3 梧桐书院教育集团总体战略框架第38-39页
        4.3.1 总体战略第38页
        4.3.2 战略目标第38-39页
        4.3.3 企业文化第39页
        4.3.4 人才观第39页
    4.4 梧桐书院教育集团发展战略选择第39-41页
        4.4.1 竞争优势分析第39页
        4.4.2 竞争劣势分析第39页
        4.4.3 主要机会分析第39-40页
        4.4.4 主要威胁分析第40页
        4.4.5 SWOT分析矩阵第40-41页
    4.5 战略实施第41-43页
        4.5.1 管理工作第41页
        4.5.2 客户工作第41页
        4.5.3 服务工作第41-42页
        4.5.4 人才工作第42-43页
5 梧桐书院教育集团发展战略实施第43-48页
    5.1 管理策略实施第43-45页
        5.1.1 构建中长期激励体系第43-44页
        5.1.2 建立健全管理体制第44-45页
        5.1.3 完善集团考核机制第45页
        5.1.4 加强企业文化建设第45页
    5.2 营销策略实施第45-46页
        5.2.1 培育拳头品牌第45-46页
        5.2.2 创新产品种类第46页
        5.2.3 打造销售团队第46页
        5.2.4 做好客户服务第46页
    5.3 运营策略实施第46-48页
        5.3.1 领导支持第46-47页
        5.3.2 财务策略第47页
        5.3.3 人员策略第47页
        5.3.4 加强对外合作第47页
        5.3.5 信息系统建设第47-48页
6 结论与展望第48-49页
    6.1 研究结论第48页
    6.2 研究局限第48页
    6.3 未来研究展望第48-49页
参考文献第49-52页
致谢第52-53页

论文共53页,点击 下载论文
上一篇:Y大学教育学“跨读硕士生”群体的“围城效应”研究
下一篇:对泰汉语教学课件游戏设计及其应用--以泰国公立健华学校为例