摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
Chapter One Introduction | 第11-15页 |
1.1 Background of the Study | 第11-12页 |
1.2 Purpose and Significance of the Study | 第12-13页 |
1.3 Research Questions | 第13页 |
1.4 Organization of the Thesis | 第13-15页 |
Chapter Two Literature Review | 第15-29页 |
2.1 The Flipped Classroom | 第15-19页 |
2.1.1 Definition of the Flipped Classroom | 第15-18页 |
2.1.2 Development of the Flipped Classroom | 第18-19页 |
2.2 Studies on the Flipped Classroom | 第19-29页 |
2.2.1 Studies on the Flipped Classroom Abroad | 第19-22页 |
2.2.2 Studies on the Flipped Classroom at Home | 第22-29页 |
Chapter Three Theoretical Framework | 第29-38页 |
3.1 Constructivism Theory | 第29-32页 |
3.2 Autonomous Learning Theory | 第32-34页 |
3.3 Mastery Learning Theory | 第34-35页 |
3.4 Stephen D. Krashen’s Input Hypothesis | 第35-36页 |
3.5 Summary | 第36-38页 |
Chapter Four Research Methodology | 第38-45页 |
4.1 Research Subjects | 第38页 |
4.2 Research Instruments | 第38-40页 |
4.2.1 Tests | 第38-39页 |
4.2.2 Questionnaire | 第39-40页 |
4.3 Teaching Facilities and Materials | 第40页 |
4.4 Research Procedures | 第40-44页 |
4.4.1 Teaching Arrangement | 第40-42页 |
4.4.2 The Concrete Implementation Process of the Flipped Classroom | 第42-44页 |
4.5 Data Collection and Analysis | 第44-45页 |
Chapter Five Results and Discussion | 第45-56页 |
5.1 Results Analysis | 第45-53页 |
5.1.1 Analysis of Pre-test in Experimental Class and Control Class | 第45-46页 |
5.1.2 Analysis of Post-test in Experimental Class and Control Class | 第46-47页 |
5.1.3 Analysis of Pre-test and Post-test in Control Class | 第47-49页 |
5.1.4 Analysis of Pre-test and Post-test in Experimental Class | 第49-50页 |
5.1.5 Analysis of the Questionnaire | 第50-53页 |
5.2 Discussion of the Research Results | 第53-56页 |
Chapter Six Conclusion | 第56-63页 |
6.1 Major Findings of the Thesis | 第56-58页 |
6.2 Pedagogical Implications | 第58-61页 |
6.3 Limitations of the Study | 第61-62页 |
6.4 Suggestions for Further Research | 第62-63页 |
References | 第63-69页 |
Appendix | 第69-71页 |
作者简介 | 第71-72页 |
Acknowledgements | 第72页 |