化学课堂预设与生成关系的案例研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4页
第1章 研究背景	第6-8页
第2章 研究的概念与现状	第8-14页
2.1 “预设”概念的内涵	第8页
2.2 “生成”概念的内涵	第8-9页
2.3 “预设”与“生成”的国内研究现状	第9-11页
2.4 “预设”与“生成”的国外研究现状	第11-14页
第3章 研究的理论思考	第14-17页
3.1 生成性学习理论	第14页
3.2 复杂性理论	第14-15页
3.3 “预设内生成”和“预设外生成”	第15-17页
第4章 研究过程	第17-44页
4.1 研究的方法	第17页
4.2 案例简介	第17页
4.3 案例分析	第17-35页
4.3.1 “预设内生成”的案例分析	第17-23页
4.3.2 “预设外-目标固定生成”案例分析	第23-30页
4.3.3 “预设外-目标不定生成”案例分析	第30-35页
4.4 关于预设与生成的关系思考与小结	第35-44页
4.4.1 点状目标,定向生成	第36-39页
4.4.2 线状目标,不定向生成	第39-41页
4.4.3 面状目标,自由生成	第41-44页
第5章 结论与展望	第44-46页
5.1 结论	第44-45页
5.1.1 精心预设才能精彩生成	第44页
5.1.2 弹性预设方可动态生成	第44-45页
5.1.3 勇于放弃预设促进灵活生成	第45页
5.2 研究的展望	第45-46页
参考文献	第46-47页
攻读学位期间取得的研究成果	第47-48页
致谢	第48页