| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第7-13页 |
| ·问题的提出与课题研究的意义 | 第7-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 2 化学观念在原电池教学中的意义 | 第13-17页 |
| ·原电池简介 | 第13-14页 |
| ·研究电化学观念形成的意义 | 第14-16页 |
| ·《原电池》章节中所涉及到的化学观念 | 第16-17页 |
| 3 《原电池》教学过程中体现化学观念的调查 | 第17-32页 |
| ·教师对《原电池》教学中涉及化学观念认知程度的调查 | 第17-20页 |
| ·化学观念在传统教学策略中的体现情况调查 | 第20-23页 |
| ·探究教学中化学观念的应用情况调查 | 第23-27页 |
| ·多媒体教学过程中化学观念应用的情况调查 | 第27-32页 |
| 4 化学观念在课堂教学中发挥的作用 | 第32-38页 |
| ·不同化学观念指导下的教学效果比较 | 第32页 |
| ·化学观念的运用有利于课堂教学的顺利进行 | 第32-33页 |
| ·化学观念的形成影响学生对知识的掌握 | 第33-38页 |
| 5 结论与反思 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| ·反思 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录(一) | 第44-45页 |
| 附录(二) | 第45-46页 |
| 附录(三) | 第46-49页 |
| 附录(四) | 第49-51页 |
| 附录(五) | 第51-54页 |