Acknowledgements | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-8页 |
摘要 | 第9-14页 |
Chapter 1 Introduction | 第14-20页 |
1.1 Background Information | 第14-15页 |
1.2 Research Purpose | 第15-17页 |
1.3 Research Methodology | 第17-18页 |
1.4 Design of the Research | 第18-20页 |
Chapter 2 Literature Review | 第20-26页 |
2.1 Definitions of Cooperative Learning | 第20-21页 |
2.1.1 Definitions of Cooperative Learning Abroad | 第20-21页 |
2.1.2 Definitions of Cooperative Learning at Home | 第21页 |
2.2 Related Studies of Cooperate Learning Abroad and at Home | 第21-22页 |
2.2.1 Studies of Cooperative Learning Abroad | 第21-22页 |
2.2.2 Studies of Cooperative Learning at Home | 第22页 |
2.3 Essential Components of Cooperative Learning | 第22-26页 |
2.3.1 Positive Interdependence | 第23页 |
2.3.2 Face-to-Face Promotive Interaction | 第23-24页 |
2.3.3 Individual Accountability | 第24页 |
2.3.4 Collaborative Skills | 第24页 |
2.3.5 Group Processing | 第24-26页 |
Chapter 3 Theoretical Framework of This Research | 第26-34页 |
3.1 Developmental Theory | 第26-27页 |
3.2 Construction Theory | 第27页 |
3.3 Motivation Theory | 第27-28页 |
3.4 Social Interdependence Theory | 第28-29页 |
3.5 Main Models of the Cooperative Learning | 第29-31页 |
3.5.1 Student Team Learning | 第29-30页 |
3.5.2 Learning Together | 第30页 |
3.5.3 Jigsaw | 第30-31页 |
3.5.4 Group Investigation | 第31页 |
3.6 Conclusion | 第31-34页 |
Chapter 4 Research Design | 第34-50页 |
4.1 Research Hypothesis | 第34页 |
4.2 Research Subjects | 第34-35页 |
4.3 Research Instruments | 第35-38页 |
4.3.1 Experimental Treatment | 第35-36页 |
4.3.2 Questionnaire | 第36页 |
4.3.3 Tests | 第36-37页 |
4.3.4 Classroom Observation | 第37页 |
4.3.5 Interview | 第37-38页 |
4.4 Research procedure | 第38-47页 |
4.4.1 Pre-questionnaire | 第38页 |
4.4.2 Pre-test | 第38-39页 |
4.4.3 Treatment | 第39-47页 |
4.4.4 Post-test | 第47页 |
4.4.5 Post-Questionnaire | 第47页 |
4.5 Data Collection and Processing | 第47-50页 |
Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第50-68页 |
5.1 Analysis of the Research Questionnaires | 第50-54页 |
5.1.1 Analysis of Pre-questionnaire | 第50-52页 |
5.1.2 Analysis of Post-Questionnaire | 第52-54页 |
5.2 Analysis of Tests to Verify Hypothesis 1 | 第54-59页 |
5.2.1 Comparison of pre-test scores between EC and CC | 第55-56页 |
5.2.2 Comparison of post-test scores between EC and CC | 第56-57页 |
5.2.3 Comparison of the Two Tests’ Scores of EC | 第57-58页 |
5.2.4 Comparison of the Two Tests’ Scores of CC | 第58-59页 |
5.3 Analysis of Tests to Verify Hypothesis 2 | 第59-64页 |
5.3.1 Analysis of Pre-test Scores of Under-Achievers between EC and CC | 第59-60页 |
5.3.2 Analysis of Post-test Scores of Under-Achievers between EC and CC | 第60-62页 |
5.3.3 Comparison of the Two Tests’ Scores of Under-Achievers in EC | 第62-63页 |
5.3.4 Comparison of the Two Tests’ Scores of Under-Achievers in CC | 第63-64页 |
5.4 Analysis of Interview | 第64-66页 |
5.5 Analysis of Teachers’ Classroom Observations | 第66-68页 |
Chapter 6 Research Findings and the Suggestions of Cooperative Learning | 第68-72页 |
6.1 Major Findings | 第68-69页 |
6.2 Limitations of the Study | 第69-70页 |
6.3 Suggestions for Further Researches | 第70-72页 |
Bibliography | 第72-76页 |
Appendix 1 Pre-Questionnaire | 第76-78页 |
Appendix 2 Post-Questionnaire | 第78-80页 |
Appendix 3 The Interview | 第80-81页 |
Appendix 4 Pre-Test Paper | 第81-83页 |
Appendix 5 Post-Test Paper | 第83-87页 |