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基于实践能力提高的高等职业教育课堂教学改革研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
目录第5-6页
第一章 绪论第6-13页
    1.1 研究背景第6页
    1.2 研究的意义第6-7页
    1.3 国内外研究现状评述第7-12页
    1.4 研究方法第12-13页
第二章 关于知识的解构第13-18页
    2.1 科学知识的内涵及其性质第13-14页
    2.2 技术知识知识的结构与性质第14-16页
    2.3 技术知识教育价值的确认第16-18页
第三章 对山西朔州职业技术学院课堂教学现状的调查第18-24页
    3.1 调查目的第18页
    3.2 问卷设计及实施第18页
    3.3 调查结果分析第18-24页
第四章 技术知识视角下高等职业院校课堂教学改革第24-27页
    4.1 构建“技术化”课堂教学第24-25页
    4.2 发挥教师对课堂层面课程改造的积极作用第25页
    4.3 建构模式框架下的课程安排第25-27页
结论第27-28页
参考文献第28-31页
附录第31-34页
作者简介第34-35页
致谢第35页

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